20120920 水月碎碎念

謦源上國文課的時候睡覺，前面的同學跟他說"地震了"，結果他整個驚醒之後，
全班大笑，當下的他覺得被全班恥笑而用手大拍桌子。

下課風紀來告知這一件事情，於是廣播他到202的教室外，因為202正在做測定
密度的實驗。在202的教室外大罵了他，為何沒有尊重台上的老師而大拍桌子？
他眼眶馬上泛紅。後來他才告知因為醒過來被全班笑而拍桌子。

我說：所以你拍桌子是針對叫你起來的同學而不是老師，對吧！

（他點點頭）   

我說：第一，那你想想看，同學叫你起來是要你起來學習，這樣子同學有錯嗎？
      應該沒錯吧！
     第二，如果你是台上的老師，你會不會覺得同學拍桌子是針對老師呢？
             
我問：為什麼你會在上課的時候睡覺呢？
他答：因為昨天睡太少了！
我說：老師昨天只睡四個小時，你有看到老師在打瞌睡睡覺嗎？沒有吧！如果真
     的體力不行也該告訴任課老師可否休息一下下，而不是就趴下來睡覺了。
     更不用說還拍桌子了。
....


下一節下課又要他和叫他起來的那位同學上來，告知什麼是正確的態度之後才宣
告處理完畢。還在測試要給他多少空間以及用什麼樣的方式對他而言比較有效。
對於該背的英語單字、論語以及成語都沒有背的他，可得想想什麼樣的方式才能
夠激起他學習的興趣。

 
中午開了性平會，又知道了該位老師一些更誇張的事情。這種人還是不要讓他留
在教育界繼續殘害莘莘學子吧！


今天，下午與202閒聊到他們的導師，沒想到在上一屆她帶班的情況似乎又在這一
屆再製了，而慘的是導師也不想要改變。當我提到要他們有被記過的在二年級時要
積極消過，學生說：可是我們的導師不讓我們銷過啊！因為導師認為他們沒有真心
要改過。唉！這不是讓情況更加的惡性循環嗎？

我也勉勵了他們，以後出社會我們沒有辦法選擇我們的頂頭上司，但是我們要學會
在極惡劣的環境也可以讓自己一直在進步，而不是故意去對抗、惹老師生氣，但最
後損害的還是自己，不是老師。要他們用另外一種態度面對這樣子的情況，才能夠
讓老師漸漸改變。

 
第七節下課，遇到了他們班的班長，班長說：老師，我們班的同學又罵老師髒話了！
又被叫到學務處了。當下的我無言了.......................唉！