2010年6月30日 星期三

20080511 母親節 觀音山 吃土雞(補記)~~



現在看到這些照片都會覺得很懷念,看到小宇宇小時候的照片,真的覺得

孩子在長大真的很快。











































回到家裡吃蛋糕










































2010年6月24日 星期四

"拿牙(台語)"與"樹蜥"~~


這是前幾天孩子們在週六班抓到的樹蜥,為了拿給我看還特定養牠
養到星期一才拿給我拍照。

今天一樣是冠為抓了隻小小的拿牙(台語),說是在教室的角落抓
到的。環境在改建,生物的棲地被破壞之後都跑出來另覓生存之處



20100624雙春國小海洋教育活動~~



孩子們期待已久的海洋教育划船體驗活動,今天登場,孩子們真的是十分

開心啊!



出發前~





班長清點人數





愛搞怪的宗翰





這位同學好熟悉,好像是101的班長





大約一個小時抵達了雙春國小,魚塭群中的美麗學校

































先前往雙春濱海遊憩區聽呂隆義校長的解說

你看,好多隻狗狗啊~~





身高180公分,帥氣的呂校長,校長可是學音樂的喔!看不出來吧~~













專心看著學習單的孩子們

















前往濱海遊憩區,由校長介紹紅樹林生態系





















這裡面有什麼呢?仔細看喔~~





原來停棲著一隻小彈塗魚~





同學們,這是什麼苗啊?

同學們齊聲回答:胎生苗(果然平常沒白教你們~~呵呵)





下大雨了,先回亭子躲雨吧~~

這兩片葉子有什麼不同呢?同學們摸摸看~~













玠源主任





划船分組,聽校長解說上下船的順序





抵達學校旁的划船教學區













校長解說划槳要領~













婉伶老師與燕玲老師

















準備上船













校長示範上船動作









上船









划出~~去玩啦~~

竹筏(七到八人一組)

















超美麗的班長划船照





雙人獨木舟

























單人獨木舟









擠在一起的大家~

























孤單老人~~馬嘉聲





自在的兩人,還可以比YA~





竟然玩起水來了~~

























欣賞風景也不錯~





美腳









美女





衣魚





十指交扣









看看遠方吧~~









老師也可以下場喔~~

















車上發表活動感言~~就是:超好玩的啦!





























教師後記:



此次的海洋教育真是一個不錯的活動,在這次戶外體驗教學中,感覺孩子們

比起上學期懂得分寸了。在活動後也會主動謝謝校長,這真的令人感動。有

機會再帶你們出去吧!



分享洪蘭教授的一篇文章:



生命教育要實作體驗



最近在整理我姐姐的遺物時,從書架中掉落一張紙,拾起來一看,是「悔過書」

。原來民國四十幾年她念北ㄧ女時,家中經濟狀況不好,父親的職位雖然高,

但是公務員的薪水很少,只能維持基本的溫飽,無餘錢做他事(這是為什麼當

年會有公教人員免稅的辦法)。當時北ㄧ女冬天的制服有黑外套,因為買不起

,母親便把父親的舊衣染黑,幫姊姊做了一件黑外套。母親的手很巧,做得非

常好,跟外面買的沒兩樣,只是質料不同而已。結果姊姊每天上學都被教官叫

去罵、寫悔過書。姊姊是個乖巧的孩子,不敢跟家裡講,怕父母難過,她便先

寫好很多張悔過書,免得被叫到辦公室寫會耽誤上課聽講;升降旗時盡量借值

日生的外套穿,就這樣度過了中學的歲月。



現在回想起來,只要外表形式一樣(這不是學校規定穿制服的主要原因嗎),

用什麼布縫製的又有什麼關係呢?每天把學生叫出來當眾羞辱,命令他寫悔過

書有什麼用呢?家裡沒錢,寫ㄧ百張悔過書,還是沒錢做新衣。但是對十幾歲

的小女孩來說,面子、心裡都是很難過的。看到她的悔過書,我才明瞭為什麼

母親三令五申,只有考上北ㄧ女才可以去念,因為考上別的學校又要花錢做制

服,家裡是變不出錢來「治裝」的。現在的孩子哪裡會感受到「惜物」的重要

性,全新的衣服因顏色或樣式不喜歡就扔到角落不穿。想到當年下雨天就發愁

,因為制服只兩件換洗,空氣濕度大,衣服若沒乾,第二天就沒的穿。我們這

一代勤儉是逼出來的,人不窮就難學儉哪!



為什麼很多人只會一板一眼照章行事,不會找出條文後面的精神來應變?法律

不是不外人情嗎?穿制服的目的是對團體認同,使校外人一看就知道是哪個學

校的學生,増加團體的榮譽感;同時制服也使學生不必花腦筋去想明天要穿什

麼,可以專心讀書。如果穿制服的目的是如此,那麼布料是哪一種有什麼關係

呢?



我在美國唸書時,加州大學醫學院有位外科主任對他的學生說:「病人可以因

病而死,但是不能因沒錢而死。」我聽了深受感動。同樣的,學生可以因行為

不當而寫悔過書,但是不能因沒錢而寫悔過書。或許是因為這樣,我對弱勢兒

童特別關懷,對老師把沒有交午餐費的學童叫起來當眾羞辱也將特別憤慨。同

理心是人類最高貴的情操,沒有同理心的人只是執法的機器罷了。



昨天去醫院探一個醫生朋友的病,他苦笑說,過去教學生如何對待病人,當自

己現在躺在床上時,才知道過去教的全是皮毛,沒有觸到看診的核心。當他的

手上找不到可以打針的血管時,他才知道病人的痛。現在教育部在推生命教育

,生命教育無他,實作、親身體驗而已。請把學生帶出教室、帶出都市,讓他
們親身體驗一下祖先渡黑水溝,蓽路藍縷以啟山林的辛苦,他們才會真正懂得
什麼叫生命,什麼叫生命的韌性。