老人的擺渡日誌 ( 也無風雨也無晴 ) : 6月 2014

2014年6月30日星期一

20140630 歡送文藍師～～

只有文藍師不及格喔！～～59分（班上孩子的小小創意）
這個如果沒猜錯的話，應該是出自＠婷之手吧！（後來才知道是黑熊畫的..）

20140630 兒子給我的驚喜～～

今天學校結業式，中午則是教職員的送舊聚餐。
老婆臉書傳來訊息，說兒子回家要給我一個驚喜。
其實，心理有猜到可能是期末的成績。

2014年6月29日星期日

20140629 豚的期末心得回饋～～已經有蘊含的溫度了。

二年級這一屆，應該算是跟得最緊的一位孩子。讀著回饋文中的心情起伏，在自省沈澱的筆觸中，看見了孩子足以面對未來風雨的能力。在一次又一次的暴風雨中度過，那些歷經壓力下的成長都會是最美麗的回憶。

2014年6月28日星期六

20140627 河川的美麗與哀愁攝影比賽，我們得獎囉！

從知道這個攝影比賽的訊息，到後來真的帶孩子們外拍，我希望的就是在帶領孩子們參加比賽的過程不要只是一個「比賽」而已，而是可以是一個完整的「課程」。

2014年6月27日星期五

20140626 曾經讓我罵到不行的孩子～～宇＠ (雞蛋)

還記得，國中時期個頭非常小的他，總是三不五時的白目有狀況，然後就會被我罵到臭頭。
在那時還有大A班以及小A班的年代，他被我降轉到小A班後，會常常有把別人的錢拿回家之後，隔天再拿回來還的記錄。提醒了他這已經是竊盜罪了，他仍是一而再、再而三的犯錯。

2014年6月24日星期二

20140624 仁文青年軍好像可以來醞釀了～～

幾天前，讀東海大學建築系的小敏說想要回來文賢走走。約了今天，讀文藻國際企管的阿祖也一起回來。剛好三年級的孩子畢業了，所以有更多的時間陪他們聊聊他們的大學生活，建築系的生活還真十分充實、也十分不輕鬆。我也說了文賢最近的情況，很多的事情都在變，而我也只能夠從這些變動中試著去找尋那些一直不變的東西。

2014年6月21日星期六

20140621 週六的"浮力"、"壓力"補強課～～

夏至日（白晝最長的一天）

給孩子們補強了"浮力"、"壓力"的觀念～～其實上課上得蠻過癮的，讓孩子們在問答思考中學會內容，那包子、阿曾以及老虎的腦筋因過度運轉而一直冒白煙，哈哈～～已經凝結成雲、傾盆大雨了。這樣子上課的感覺，真是過癮～～

男人和女人，誰比較容易浮在水面上？？

那"趕快抱住女生"的答案，笑翻了大家～～～愉快的一個上午！

2014年6月20日星期五

20140620 旗手傳承～～

旗手，升旗時全校矚目的焦點。青天白日滿地紅的國旗緩緩升起，也代表著希望與傳承揚起。
班上的包子和黑熊被小童老師選為下一屆的旗手，而身為導師的我也告知他們要珍惜這份榮耀，好好的在這一年把這件事情做好。轉眼間，孩子們也升上三年級了。

20140620 Kelly 老師的足壘課～～超級熱啊！！

學校的外師 Kelly老師帶了孩子們踢足壘球，因為沒有事先告知孩子，而星期五剛好是我們班穿制服的日子，所以就造成了穿制服踢足壘球的狀況。不在樓上辦公室的我聽見操場的歡笑聲，就下來幫孩子們記錄一些照片。天氣，真的超熱啊！感謝 Kelly 老師這麼熱還願意帶孩子們來上一堂說英文的足壘課。

新思維、舊思維？

面對立意良好、卻是執行上有很大改進空間的十二年國教，

我只知道一件事情，就是讓學生可以對學習產生興趣，把學習的基本功打好，有學習的熱忱、願意去接受挑戰，有足夠的能力與態度去面對他們自己下一個階段的學習。

而在國三最後階段，我們師長就盡力協助他們選填到自己理想中的志願學校，如此而已。

兩年前基測透過免試申請上的孩子們，未來一年的學測、統測即將驗證基本功是否紮實。是頂著國立前幾志願光環的申請上那一瞬間火花而已，還是真的在高中職三年延續自己的興趣學習滿滿，即將驗證。我相信，那關鍵仍是"基本功"與"態度"。

而我，仍是會堅持這兩個部分。