不知分寸的學生（第六節課）～

今天因為調課的原因，我們班的課特別多。所以第六節讓班上的孩子

在位子上靜坐一下。約莫靜坐了25分鐘之後，自己說明了放鬆的好處

以及在肢體上、面對事情的態度上以及讀書上都可以用上這個方法。



之後，自己提到所學習的太極拳推手也是運用如此的道理。請了幾位

同學上來示範兩個人搭手，然後讓孩子們感覺一下手很輕的感覺，並

讓孩子試著推我出去。孩子們覺得神奇，為何我的眼睛閉著他們還推

我推不出去，當然也是一個接著一個出來感受一下。



下課，幾位孩子還要繼續體驗，所以就在教室後面練習。突然，有一

位隔壁班的同學衝了進來就勒住我的脖子，當下的我直覺就是把他過

肩摔，但是動作做到可以把他摔過去時，為了怕他受傷，就往後把他

放了下來。沒想到這位同學竟然還不收手繼續勒住我的脖子，這時的

我就把頭從他的臂彎鑽了出來，做了一個反擒的動作擒住了他的左手

。以為就此打住，沒想到這位同學竟然把他的右手揮了過來，我的頭

一閃，其實出手的話應該就可以制服他，但是為了怕他受傷所以只是

保護自己而已。這位同學在摔我摔不過去之後，本想鉤住他的前腳讓

他往後跌下去，可是想到他可能會撞倒後腦杓，就沒做這個動作了。

接著，就在這位同學很堅持把我摔下去的同時，我也就讓他摔了下去

，頭撞到的旁邊的牆壁，眼鏡也有點歪掉，鼻梁上也有兩個傷口。



這位學生在我跌下去的同時應該也嚇呆了。一直低頭跟我道歉。我們

班的孩子則是嚇傻了，應該以為我會很生氣吧！我就跟那位孩子說：

以一個學生的身份，不應對老師有這樣子的行為舉動，對吧？ 他一

直道歉說對不起。    這位學生只是自己在週六班教過他，為何他會突

然有如此的舉動自己也不知道。還是high過頭忘了師生應該謹守的分

寸？



為什麼不動手呢？動手的話應該馬上就可以撂倒他，但是考量到地面

是水泥地讓他摔到可能會受傷。如果學生受傷，家長會怎麼說呢？後

續的處理可能更麻煩。所以才沒出手讓他摔。這位孩子並非罪大惡極

之輩，相反的反而功課很好。但是讓自己深深覺得現在的小孩真的是

很沒有分寸，怎麼可以對老師動手動腳呢？什麼事可以做什麼事情不

可以做都分不清楚。也已經請該位學生的導師做後續處理。



唉～～～真的是無妄之災！