20220301 積習難改的學生B，今日大處理。

學生B的阿嬤早自修傳來一段訊息，內容要我可不可以不要出線上的作業、然後讓B生可以在學校完成所有的作業。因為她的孫子現在作業沒有寫完，在家裡哭，說要寫完才要來學校.....。

看到訊息我的心裡面是不高興的，但因為這位阿嬤常常會把帶孫子的情緒往我這裡丟，所以其實也是習慣。但今天看到這樣子的訊息，決定也要讓他知道是自己孫子的問題，並不是老師的問題。於是有了我們LINE上的對話。

＃＃＃
我有交待班上，B生如果有來到學校的話，不要讓他進教室，直接到辦公室等我，因為不想改變自己的人，沒有資格進我的教室。（其實我是在講給班上另外的孩子聽的，但我本來預計B生今天是會請假的。）

第二節我上完課，發現他已經站在我辦公室外面。回辦公室把東西放好時，發現他的聯絡簿已經放在我的桌上。

在辦公室外面，B生被我非常嚴厲的訓斥。我說，你連假很忙嗎？有時間出去騎車，但沒時間把作業完成？所有的作業擠到最後一天才要寫，當然會寫不完。然後，哭有用嗎？耍賴有用嗎？有那一間學校可以讓你在家把作業寫完才過來的？

我接著說，你在家有幫忙家裡什麼事情嗎？阿嬤辛苦的工作養家，但你就像是個少爺一樣茶來伸手飯來張口，對這個家有貢獻嗎？阿嬤說要把你送回去爸爸那邊，這樣也好，不想改變的話，阿嬤把你送回去她也會比較輕鬆。還有，憑什麼身為導師的我就要配合你的時間，改你送過來的東西啊？

你遲交的聯絡簿，我今天不想改............。

我要B生下課到辦公室外面罰站反省，但我知道阿嬤其實不會把他送回去爸爸那邊。但我就是要讓B生知道，對於不想改變的他，我接下來只有漸漸停掉幫忙申請的相關補助，而且會建議阿嬤直接把他送回新化爸爸那邊，看看能不能還可以像少爺只懂享受、不懂付出。

後來，B生在上午的下課時間很快的來背完班訊中的英語名言佳句和論語，其實他的能力還是不錯的，就是懶散說謊成性。後來下課也有來罰站反省。

掃地時間，把B生和另為一位一起騎車的同學叫過來詢問摔車的情況，原來是B生跟著同學去調整變速的騎乘途中，因為大盤落鍊踩空導致的摔車。我說，對車子有基本的認識、自我檢修的能力很重要，不是嗎？把能力培養好很重要，不是嗎？打掉以前的自己，更積極的去培養自己的能力才是你現在應該要做的事！

我跟B生說：我明天會看到你嗎？還是你已經會被送去新化了？

B生：.....

我接著問：你希望被送回去嗎？

B生：不希望。

我說：在我的班上沒有不想改變的學生，不想去改變自己，我就會請阿嬤直接幫你辦轉學了。