原擬針對暑期二年甲班進行課程，但因為阿杏組長與美女主任希望能夠來觀課，
所以就變成了三個班級的學生一起進行這一堂課。老實說，要一次讓60幾位學
生而且是跨年級的學生一起學習並玩遊戲，有點讓我無法預期課程會進行的狀
況。不過，還好有兩位主任和一位組長在各組穿梭幫忙兼記錄，於是課程算是
進行得還算順利。
因為人數較多，而且有些孩子並沒有上過我的課，所以採用了帶營隊的方式來
上課，先確立了當我喊"注意"的時候大家必須覆誦"注意"並安靜的聽我講話。
這樣子一來整個課程進行的過程會比較好掌握。
原本二年級分成五組，但因為學長姐加入，所以讓二年級並成三組，另外兩組
則分成三年級女生一組、然後男生一組。課程一開始我先說明公海的規則：
並讓各組派同學出來觀察公海的資源分佈狀況
接著，進行各國國土的說明以及建設項目的說明
本來要用簡報完整的介紹完遊戲規則，但是想到讓大家就定位就花了不少時
間，若是用簡報鉅細靡遺的講完規則大概一節課就過去了，所以決定把重要
的規則講解完畢之後，其餘的部分就一邊玩一邊說明。
各組的總統與副總統出來抽籤，決定國土以及以及國土的排碳與能缺現況
聽說這位虛位總統抽到的是"上上籤"
第一回合開始，各小組成員開始討論六個點數要如何運用。有的跑出來觀察公海的狀況，
有的則是研究國土型態，試著去提出可以進行什麼樣的策略。
這一組一開始是用坐的，到後來就是站的，甚至某位同學還站到椅子上說：大家聽我說！！
觀察公海的組員
每回合各組都需要派出一位同學跟大家說明點數是如何運用的
各小組的成員也必須將此記錄在自己的學習單上面
前兩回合有些同學還搞不清楚狀況，但是兩回合過去之後，活動的進行就開始白熱化
，討論也變得激烈起來。有因為提出策略不同而幾乎對立，有每個人都提出不同的意
見在協調的，不管如何，最後總是可以協調出一個大家都認同的能源政策。
看著國土，思索著要進行怎麼樣的能源策略，我喜歡這個認真的表情。
當然，我也在其中穿針引線。我說：奇怪，好像都沒有人蓋核電廠，核電廠可以提供
的能源缺口很多啊！結果這一組就傻傻的在下一回合用了2個點數去蓋核電廠。問題
是核電廠需要12個點數才能夠蓋好，事後證明是個錯誤的決策。不過，這一組在錯誤
決策後能夠馬上放棄蓋核電廠轉而發展風力發電，最後贏得排碳量第一名，實屬難得。
決定要先搶奪公海資源的一組
總統跟大家說明為什麼要先搶奪公海的資源
集合各組代表，臨時修改公海資源的代幣所代表的能源數
爭論、各自提出意見、協調、最後都能夠得出共識，也是這個課程的目的之一。
最後，有些小組後面的幾個回合都規劃好要做什麼動作了，能力真的是強啊！
最後統計那一個國家的排碳量最低以及能源缺口最低。排碳量降得最低的是由第三組
三年級學姐贏得勝利，因為該國蓋了非常多的生質能（很多同學在回饋單竟然寫成
"生殖能"，我都快要昏倒了）。能源缺口最低的則是由第四組的三年級學長贏得，
因為該組從公海的資源運回了20個能源缺口，大幅的降低了原本的數量。
各組合照
辛苦了，優秀的畢業生～～
下課鐘聲響時，沒想到好幾組還欲罷不能，想要玩到下午，並且預約下一次再玩一次
的時間，回家在臉書上有些同學還互相討論著課程的內容。
寫得不錯的紀錄表
後記：
臨時決定的併班上課，還好有多位老師在觀課的同時也進入各組指導，才得以讓課程
順利進行。而我也覺得幸福，有老師們觀課還給予我回饋，可以作為課程修正的參考
，真的是很棒的感覺！
阿杏給我的回饋：
我們也要感謝你讓我們參予，看到學生不同的面貌
讓你的組群變大，真是不好意思
不過這樣我也看到
吳威穎不愧是大甲村長的孫子，太有號召群眾的本事
張杰修雖是無聲的總統，沒關係，宰相夠強就好
盧小妹有領導的影子，重點是他願意傾聽他人意見
該組的智囊團也頗多
楊紫琳我原本以為她靜靜的 遊戲中的她也發表意見
林映萱我也覺得她有感染他人的魅力
意外的是
馬妹跟張嘉倩意外的變安靜了
陳慧心也突然間插不上話了
李佑丞平時上課勇於發言，鎮壓群雄
遊戲中光芒被壓過去了
至於小搗蛋 似乎使不上力的很安靜在一旁。感覺無法融入
最後，水月根本就是邪惡的美國化身
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