20131225 感恩、動力與憂心～

感恩今日送卡片與糖果給我的孩子們，也獻上我滿滿的耶誕祝福。



隨著教學年資的漸增，帶過的孩子多了，似乎也可以漸漸
感受到大時代的變化。每到了特定的節日，總是會從孩子
們的回饋中瞭解到孩子們從自己這裡獲得了什麼，而這些
回饋也會變成自己繼續保持熱忱的動力。

翻一翻幾年前孩子們的回饋，不經意的發現一屆又一屆下
來，孩子們的回饋變少了，感恩的心似乎也漸漸淡薄。
來到文賢第一屆的孩子每到了特定的節日總是可以撰寫長
長的一大篇感想，而我也會從這滿滿的字裡行間讀到他們
的成長、讀到我可以繼續下去的持續動力。






畢業之後的回饋也常可見到是滿滿的近況分享






讓自己處理很多狀況的孩子，在信中的回饋也讓自己動容。




有些寫得雖不長，但也可以讀到一段時間下來孩子的成長與進步。


畢業回饋中，有些感恩、有些懊悔、有更多的成長。




而每讀一次就會讓我感動一次的冠儀和芸兒的探索生命學習單，
更是感嘆於孩子們筆下的細膩。




再看看現在的孩子能夠寫滿滿的一大篇的目前應該也不超過五個吧！
到目前為止讓我覺得有跟上的其實沒幾位，更多是漸漸在放棄磨練自
己機會的孩子。






現在的孩子在家長細心呵護之下，能夠有感恩之心的並不多，能夠
與老師分享一路以來的成長的又更少了。大部分在電玩遊戲中漸漸
迷失自我。現在班上的孩子有些連寫個三行的文句都有問題，錯字
、無法寫完一整篇文章的孩子比例也一屆一屆在攀升中。更不用說
還可以漸漸的在他們筆下讀到"溫度"，這似乎也越來越遙遠。

以自己在帶班的經驗，若是一年級有把話聽進去，認真一步一腳印
的跟著，大概到了二年級就可以看出成果了。只可惜願意聽進去的
孩子越來越少、而願意花時間讓自己漸漸累積能力的又更少，短木
板依舊還是短木板。總在一段時間之後會發現一直跟著的孩子已經
跳上去了，但更多的孩子還是茫茫然的日復一日，沒有目標。

或許，身為導師與任課老師的我在意的並不是那些應景的糖果、禮物。

而是一屆又一屆在孩子們身上看見漸漸在流失的積極與能力，令人憂心。