20100325即時通（大A班）文--感想

（此感想是針對前一篇與學生的即時通聊天內容所寫下的感想）





我想，學生的體會是最真實的。

這是一位畢業生與我的即時通聊天部分內容，雖然內容有牽涉到某位老師，

但自己想寫的卻不是這個部分。



很多的學校老師、長官、家長看的都是第一志願考上幾個，當然這也是無法

避免的。在接大A班的時候也曾經想過要不要這樣子的"逼孩子"。當然，最後

的決定是給予孩子足夠的自由度，因為，要把成績逼上來其實很簡單，但是

要培養其各方面的能力，就不簡單了。



帶著孩子們進行環境教育、製作動畫、排演戲劇～～等過程中，其實目的都

是在開啟孩子們各方面的可能，這是我想要做的，並不是只有成績。



畢業班會有這樣子的表現，其實很欣慰也很替他們開心。方法學到手了，成功

就不遠了。



有些老師喜歡比較，好似學生的成就就像是自己的成就，能夠凸顯自己十分厲

害。但自己一直記得一位資深教師說過的話，看一位教師會不會帶學生不是看

第一志願有幾個，而是中間的那些有沒有拉上來、後面的有沒有拉到中間。因

為會唸書的同學根本不用你去操心。



今天，兩個高二的畢業生回來找我聊天，在他們在學當時可是學校的頭痛人物。

可知道我們在聊天的內容竟然是"刺青"。從"刺青"聊到佛教的明王與菩薩，夠神

奇吧！總是會利用他們回來的機會一直提醒他們還是要找一份穩定的工作，錢要

存起來...等等。並且跟他們說班上有一位同學幫忙拉一下，不要讓他走向不該走

的路。好奇的是，為何這兩個怎麼有空還會想要回來聊聊天，每次聊天都可以看

到最"善念"的他們。我想，這也證明了一些事情。



"成績並不是全部"