20091023破戒、反思～～～

今天，是個"值得紀念"的日子～～～ 卻是自己心情轉折最大的日子！

這一位孩子，剛開學沒多久就在上週六班時跟著其他同學去踐踏別班同學的
桌子。隔天叫過來罵的時候，發現他的表情竟然有點"慣看秋月春風"....

他，總喜歡捉弄別人，剛開學時尤其喜歡欺負班上那位妥瑞氏症的同學。
那天，因為班上有一位女同學走過他身邊，他就故意抓住那位女同學的手腕
反折，害那位女生的手腕有點怪怪的。當然，也叫過來訓了一頓。

掃地丟掃把、捉弄同學、上課作亂對於他可是家常便飯、不勝枚舉。

今天，別班同學來告訴我，他又從背後推了另一任教班的女同學，而且還帶
出了他還打了另外一班一位女生的頭。當早上才處理他揍了那位妥瑞氏症同
學的肋骨之後，下午又發生這些事情，當下火氣就上來了，心中想說之前一
而再、再而三的給你機會，說要記過也沒真的記過，但卻看到他一次一次的
故態復萌。於是就拿了藤條往教室出發（剛好下一節是我的課）

進教室後，問清楚事情的原因，幾近破口大罵之後，叫他到台前，手伸出來，
正當自己還來不及反應時，心中的氣憤已經要自己的手打了下去。當下的我，
心情是很複雜的。腦子裡馬上浮現許多學程老師說過的話：當一個老師開始打
學生之後，就是宣布他無能了、沒有方法了。

於是，在抄寫完一個表格之後，再也上不下去，就要孩子們自修，我則在前面
改聯絡簿調適心情。我想，全班也嚇到了吧！

快下課時，我叫該同學起立，當著全班的面跟他道歉，說雖然錯事在你，但老
師也不該打你，老師跟你道歉。也跟全班說老師所謂的點數卡說要打你們，其
實老師根本就沒想要打，只是希望藉由這個方式讓大家可以認真唸書，如此而
已。

我心中在想，第一屆帶清元他們、第二屆帶莎琳那班狀況更多，卻也沒動手打
他們，怎麼自己就在這校風還算純樸的文賢，破了自己的戒。

下課之後，自己就把藤條折斷了～～並且說以後不可能會再打了。

其實自己的心情一直都還沒調過來，但............................

第三節下課，別班的一位男生陪著另一位女生，就是被他打頭的那位女生來告訴
我，說被我打的那位跑去跟他說，要"帶人"去他們家。當下無言....................

被我打了一下之後，竟然還去威脅那位被打的女同學～～～



於是，中午又把他找了過來，慢慢的跟他說，為何是自己的錯反而怪別班同學不
該跟老師講。還有提到要不要請雙方家長過來學校處理，以及少年隊進來做筆錄
，因為涉嫌威脅恐嚇。問他時他卻一直搖頭。聊啊聊發現他其實在家沒人可以講
心事，也不會跟哥哥說，所以事情都悶在心裡。這時我就說，不然這樣子好了，
老師準備一本小本子讓你寫心情，如果願意跟老師分享的話，可以把你自己的心
情寫在上面，不然事情積在心中可會悶出病來的。而他，竟然也答應了！

這篇算是檢討文，也告訴自己不可再犯～～～

教書第五年第一次打了學生，這對自己而言，或許是教書生涯的一個污點吧！
或許還有其他改變孩子的方式，只是我還沒找到吧！