這一天，帶著班上孩子與別班挑選出來幾個學習態度不錯的孩子一起踏尋他們的學長姐曾經
走過的路。
還記得前年是帶A組班的孩子去參加，那時的原因是因為有帶原班去參加雙春划船，所以也
想要給A組班的孩子有一次出遊的機會。
一樣的路、不一樣的人，這一趟，孩子們比上一次多，也很穩定。但仍有隱埋的地雷因子。
出發～～
經過保安市場
比預期中早到車站，照慣例，在保安火車站前面合照一張吧！
在站外等待入站的我們
沒想到開車前往的儷娟主任在我們還沒上車的時候，就已經抵達善化火車站了，真快。
特別交代在車廂內不可大聲喧嘩、要懂得禮讓老弱婦孺、坐姿要坐好。
在車廂上點眼藥水......
不解釋
抵達，感謝翰家的媽媽聯絡叔叔過來幫忙載運孩子，讓孩子們少走了一趟路。
到南部弄假牙，"好擠啊！！"（最近很夯的一首歌...）
因為我們第一二節是文新樓落成典禮的彩排，所以我們預計科學闖關的時間是3,4,5,6
節。高中端很貼心的幫我們帶訂便當，學校的護士阿姨也幫孩子們中午的便當轉成餐盒，
真的是揪甘心。
領便當，準備用餐
因為各關中午並沒有休息，所以在孩子們用餐完畢之後就開始讓他們進行闖關，後來
發現這個決定是對的。因為下午湧進了更多的學生，還好，那時各組已經剩下一到兩
關而已。
其實這個就是國一生物的簡易肺臟模型
氣球戳戳樂
最經典的影片
這是用蔬果讓雙氧水產生氧氣而把瓶塞彈出來
電石加水(冰)產生氣體燃燒的實驗
有點害怕點火的芳慈，後來發現也沒那麼可怕。
這一關應該是最花時間的，做出來的雙股螺旋的模型也很漂亮。
很多學生的聯絡簿都寫很喜歡這一關，用檸檬汁還原碘液～～
黑白無常
吹熄的蠟燭還是可以由冒上來的白煙間接點燃～～
大氣壓力的實驗
看我的肉包手刀
成功刺穿氣球但氣球沒破～
金剛不壞的紙鈔
保特瓶風車
阿東，你在牽誰的手啊？！
隔空點火
還好我們中午就開始了，不然後續湧進很多間學校要闖關的同學，根本就是人潮
擁擠啊！
寫回饋單
回程
教師後記：
這一次帶了38位同學前往善化高中，主任則是開車前往以因應萬一有突發狀況時，
可以有車子運用。這一屆大部分孩子的規矩跟上一次的學長姐一樣，都是可以帶得
出去的孩子。
唯一美中不足的是兩位同學的狀況，回來著實需要好好的再教育一番。平時所培養
的態度，在這樣子的場合就可以表現出來了。希望孩子們的好的態度可以替自己爭
取下一次戶外教學的機會。
回程走回善化火車站途中，還遇到一位看起來像是"黑道"份子在打電話，那位攤販
前的人士還一直大聲的跟他說：大哥，不要這樣子啦！我給你跪下來，好不好？！
。此時學生一直在經過"案發現場"，還好學生都安全通過，不然我實在有點擔心他
會不會突然拿出一把＠＠。在學生經過了一段時間，因為後面的大呼小叫，我回頭
看的時候，那人已經不知道被拖到哪裡去了。
＠FB 201班級社團臉書心情記錄：
（以下是極氣憤時撰寫文字，有些情緒，請各位看官看看就好。這兩位孩子的狀況
已經處理完畢）
1.
今天大家的表現其實很棒！
但那幾位擔心發生狀況的還是發生狀況了～～
為什麼要在平時養成你們的好習慣，因為，如果你有好習慣的話，你就不會丟三落
四而弄丟才剛剛交給你的車票。你就不會對著承辦的善化高中老師說要把才剛完成
的風車作品"丟在垃圾桶"，老實說，我和主任那時候真的很想給你一拳，讓你清醒
清醒。如果未來你是承辦某一個活動的主辦人，結果成員完成成品之後來跟你說請
問垃圾桶在那裡，他要把成品丟掉，你會作何感想～～如果還是無感的話，我想可
能要建議你做一下鑑定，看看是不是真的有問題了，因為你完全活在自己的世界裡
，看不見外面。
2.
兩津如果表現好可能我還有點想要帶。但那位狀況外的我非常不想。今天又在說因
為在電聯車上盤腿坐，結果回來的時候腳在酸。重點是，為什麼在電聯車上你要
"盤腿坐"啊！！！！這是很不禮貌的行為規矩，搞不清楚狀況嗎？上一次去七股潟
湖也是一樣，最後還因為身體不適吐了。像這種不改變自己的學生，帶出去只會不
斷的處理他的狀況而已。
3.
講白一點就是，你們因為走路的時候難帶，所以不想要帶回去，就想要直接丟掉。
真的是"十分可惡"！！帶你們出來科學闖關的目的何在？不就是要你們去學習各個
關卡的科學原理嗎？結果把成品不當一回事的丟掉，這代表什麼？代表就是今天你
們的學習是大大的"O"。因為你們的態度是大大的"O"分！！！！！
那今天在彩排的時候，前面在表演，你一直在玩你的手錶，這又作何解釋呢？因為
你根本無法融入大家嘛～～～
那位叫他丟掉的同學你最好直接來找我，不要讓我找你，不然你會被我磨得亮晶晶。
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