20130221 動物學校的寓言故事～～

還記得是去光武國中的時候，茂成主任跟我們提到了這個故事。
今天，一位孩子因為英語能力稍差，父親要求他放棄學習其他他有興趣課程的機會，
其實這位孩子英文能力是有在進步當中，但是還不到學校的成績可以明顯得看得出來
的程度。也因此，父親的決定是讓孩子放棄其他的部分。唉～～～

每位孩子都有其不同的能力，不可一視同仁的要求他們要達成相同的標準。不然就像
是在要求兔子要會游泳、老鷹要會攀爬、鴨子要會跑步是一樣的道理。

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動物學校的寓言故事
  


從前，有許多動物決定要好好做些事來面對「新世界」的問題。因此，牠們建立了一所
學校，設計了一套活動課程，其中包含跑、爬、游、飛四個科目。為了讓學校容易管理 
整個課程，規定所有的動物都必修這四個科目。

所有入學的動物就這樣學了起來。鴨子游得非常好，事實上牠比老師還行；但一到學飛 
的時候，牠只能算是及格；至於跑，牠學得非常差。由於牠跑得太慢了，所以每天放學 
後都要留下來練習，甚至還得退出游泳課來練習跑步。最後連游泳課也只拿到「普通」 
的等第。由於「普通」是學校裡可以接受的，所以除了鴨子之外，沒有人會擔心這個結
果。

兔子一開始學跑步是班上第一的，不過牠在上游泳課中需要很多補救學習，因而跑方面 
的良好表現也無法維持下去。烏龜在游的科目中表現最為優異，不過在爬的科目中，老 
師規定牠必須在一定時間內爬到目的地，於是牠開始產生挫折感。結果，烏龜因為過度 
練習而生病了，在爬的科目中只得到Ｃ，而在游的科目中卻得到Ｄ。

老鷹是個問題學生，經常被老師嚴厲處罰。牠在爬的科目中總是比別人更快到達樹梢， 
但牠並未照著老師的規定去做，而是依照自己的方法。

到了學年結束時，卻是飛鼠得到最高的榮譽，擔任畢業生代表。牠表現得非常好，而且 
跑、爬、飛、游都會一點兒，平均等第最高。

動物學校是為了面對新世界的問題而設置的，原本每一類動物都可依其特性學得很有成 
就的，例如：鴨子的游泳、兔子的跑步、松鼠的攀爬、老鷹的飛翔；然而動物學校卻壓 
制牠的特長，讓鴨子狠命學跑步，兔子狠命學游泳，硬要松鼠從地上起飛，老鷹一步步 
往樹上爬。這些動物為了學習其特長之外的課程，壓制了本性，傷害了自己，結果變得 
非常平庸。也許有部分動物都通過了學校的考試，但是他們面對周遭世界的能力反而喪 
失了。

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很令人反思的寓言故事 ～～～ 不是嗎？我們是不是都忘了去看看孩子們專長的那方面了
呢？