20121212 『觀察小魚尾鰭血液流動』的歡樂實驗課～～

感謝廷翰提供的五隻小魚，讓班上同學可以觀察到尾鰭的血液流動，重要的是五隻小魚都安然
的返回廷翰家的魚缸，這是我一開始就希望的。兩節課的時間應該讓孩子們收穫不少。

今天的主角：五隻小魚
為了不讓大家粗暴的對待小魚，所以我在一開始就說：要對牠很溫柔、發現牠快要不行了趕快
送回前面杯子。然後.............魚在人在、魚亡人亡！哈哈～～ 


接著就是各組將棉花墊在培養皿下，把小魚放上去之後再鰓的部位再放一顆濕的棉花球，觀察
尾鰭的血管內的血球流動。




接著就是顯微鏡下的神奇世界了。仔細看可以看見血球的流動喔！





  






第二節課讓孩子們將顯微鏡下所觀察到的部分畫在學習單上，並寫下實驗的心得。
然後我給的課堂上功課是小組成員要根據該組小魚心臟的位置、判斷動脈與靜脈。
這時，課堂上此起彼落的就是"心臟在哪裡啊？"  因為，還要把顯微鏡下成像會上
下顛倒左右相反考慮進去，小組討論十分熱烈。    



 

 

 










小組的每一位成員報告都完成之後，就可以到我這裡來進行口頭問答。
第一個問題是：請告訴我在你們顯微鏡下觀察到的像中，魚頭是位在那一個方向？(問題中魚頭的部分月鈴老師提醒可能要修正一下～～)
第二個問題是：請告訴我你們怎麼判斷動脈與靜脈？
第三個問題我拿一個盒子，告訴他們哪一邊是魚頭，然後請他們擺出實際上正確的
方位給我看。（結果大家都很緊張，通過之後都超級開心的，果然是小孩子啊！）

像不像在賭博啊？呵呵～～ 


梁同學，那差點害了你們這一組啊！還好～～妤薇救了回來。     


湘相一副懷疑的表情～～人豪到是自信滿滿！ 


大家心中OS：小藍，你要擺對啊！！       


過關～～



看到大家的報告，其實蠻令我驚豔的。時間不長的情況之下，還可以上色，心得也寫得
很不錯！原來，你們還真的是不錯呢～～～