不巧的是，我們抵達的時間是漲潮的時間，也因此我們並沒有看到在濕地上到處亂爬的招潮蟹以及彈塗魚。只能夠零星的在水邊看到幾隻，靠近的時候稍一發出聲音或是震動，這些小生物馬上就一溜煙的跑回自己的洞洞去了。
而生態攝影的部分，我則是希望孩子們在照片中去記錄三個部分的關係：
第一：生物與生物之間的關係
第二：生物與環境之間的關係
第三：生物、環境與人之間的關係
而拍完照片之後，再用一段簡短的文句描寫這張照片的內容。可惜遇到漲潮，孩子們並未能拍到許多照片，不過仍是有不錯的作品出現。
而剛好也遇到嘉藥的大學實習生在檢測水質，原來這二仁溪的茄萣舢筏協會一直都有在記錄水質的變化。
而也感謝儷娟主任在前一天與孩子先去探路，聽說看到廟前一大片的鞭炮，不管三七二十一就從矮牆爬了出去，實在是太辛苦了。而當天也由學長領著學弟妹們到濕地去踏察看看。頂著大太陽站著、蹲著、小心翼翼的走著，記錄自己所看見的畫面，當天孩子們的表現真的很不錯！
剛好隨隊的阿杏老師有寫網誌記錄，就借用一下了。
杏談
再訪白沙崙濕地
孩子們的作品（因為有些孩子們沒交，所以也就沒能全部放上來了）
張鑫
蕙吟
佩怡
麗玲
後記：
總想試著去打開孩子們面對環境的那雙眼睛，真的希望透過這些課程，慢慢讓孩子們去真正的感受自己所生存的環境，或許能夠讓被人類恣意破壞的生態稍稍獲得喘息。
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