20120828 暑期生物科課程記錄（課程一：科學方法探究 提出問題）

在第一部份的觀察記錄完成之後，我就要學生對自己的小組成員分享自己的觀察紀錄，
而在每一個人都分享之後，每一組必須討論出三個覺得值得深入研究探討的問題，然後
上台分享。   


 
 





第一階段的討論完成之後，上台的分享我選擇的報告人員是各組最少上台報告

的同學，結果有兩位被我嚇哭了，其中一位還私底下心理建設了一下。



第二階段就是幫別組看一下他們的問題，有沒有更好的敘述方式，如果

覺得可以就寫上Ok，也可用紅筆寫上該組討論出來比較合適的敘述。然

後再推派一位同學上台說明原本的敘述以及自己這組認為比較好的敘述。


第三階段每組必須延伸自己的問題，寫出假設以及如何進行實驗的方法，

當然在過程中我會到各組去看一下他們的問題給一些建議，引導他們如何

假設以及撰寫實驗的方法。最後，告訴學生任何觀察到的現象都可以用這

樣子的流程進行深入的探討與研究。