細屬教學生涯的點滴，這些文字間的溫度與情感，也是一路讓自己的熱情不消褪的動力來源。孩子們即將面臨會考，看到了利用短暫等待父親接送的時間讀書、看到了自己的筆記手卡、看到了在沒有窗戶的房間中默默的努力，原來這一屆讓自己心情上下起伏多次的孩子們，也都私底下很認真的在努力著。
轉眼間，即將送這一群孩子畢業，迎接的應該又是另一群不同特質的下一屆。我想，我應該也會懷念這一群的。
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這一天，韻瑄兒也拿了她這一次的作文來給我看，原來作文寫的是今年的生日我送給她的三樣禮物。因為值得，所以才會特地選禮物贈與，其實是有更多的期待與勉勵。而也才發現，原來孟慈在這一次段考的作文中，寫的也是今年送給她的那一份禮物（杯子）。
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就讀北科大的嘉聲臨時回來，原來是要聊一聊是否有讀研究所的必要，因為自己跟父親的想法不太一樣。聊天中，以一位學長工作的經驗為例，告訴他如果未來就業的時候，希望未來的面審者可以在自己的身上看見什麼樣的能力、什麼樣的價值、什麼樣的前景，在現代的社會中，能力才是最重要的，到不見得是那一紙學歷證明。也因此，自己在現在求學的階段就要多多去累積各方面的能力、嘗試各種的可能、在出社會之前要讓自己具備更多可以被看見的累積。
也讓學長為學弟妹們分享，沒想到卻勾起了一段當初因為不讀書在考試期間被我罵到哭的回憶，哈哈，我都忘記了呢！
看見你們一個階段接著一個階段的跨過去，曾是你們導師的水月也是滿滿的祝福，希望未來都能夠以你們為榮。
其實，不一定要讀書才會有前途，但重要的是，在社會上你是不是一個有用的人、對社會有貢獻的人，這才是最重要的。
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教學後記：
教學現場，感覺每天都很充實呢！其實今天還有很多畢業生回來，感覺在國中階段年輕衝撞的孩子好像都會在未來某一個時間點，突然的被啟動懂得反思的按鈕，然後就開始漸漸變得不一樣了。
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