蘇軾 定風波
莫聽穿林打葉聲,
何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬,
誰怕?
一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒,
微冷,
山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處,
歸去,
也無風雨也無晴。
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夜深,
不知為何又想起了蘇東坡的這一首詞。
或許,該學學蘇東坡的豁達與放下~~
今天第八節的校務會議開到了快七點才結束,要做的事情可真的不少。
會是個很充實的一學期。
學生的家長來找校長,目的無他,就是希望看看是否能夠讓自己的孩子
有個他自在的讀書環境。這讓我把思緒拉回了我的國中時期~~
記得,那時候的我是高雄市五福國中的學生,一個年級二十幾班,我們
班的學生人數好像是六十幾人。
我記得,那時候我跟一位混幫派的同學很要好,他會跟我說他"打人"的事
蹟,可我的功課也沒有因為他而變得比較不好。
我記得,下課的時候跟同學追逐,結果不小心絆倒下巴撞倒了樓梯,縫了
四針,到現在還有疤痕,可是我的功課也沒有變得比較不好。
我記得,國中時期我很喜歡玩空氣槍,有一次藉同學回家玩被他的爸爸踩
爛,因為他的爸爸是警察連水槍都不讓他玩,老師跟我說:連你都拿這個
來玩了,那班上變成怎麼樣了? 可是我該讀的書也沒有因此而放掉。
我記得,下課時間班上沒有在唸書的同學吵成一團,他們用毛巾包住手在玩
空手砍斷椅子木板的比賽。我則是因為唸書念得太累,一下課就睡到上課鐘
聲響,要同學叫我才會起床,讀書好像也沒什麼受到影響。
我記得,下課當我覺得班上太吵的時候,我會準備海綿的耳塞把耳朵塞住,
在吵雜的環境中好像就有了自己的一個安靜的空間,讀書好像也沒什麼受到
影響。
我記得,那時候的體育課、美術課、工藝課幾乎都被借去考試,好像能夠上
到一次的體育課就是天上掉下來的幸福,習慣這樣的生活模式,好像讀書也
沒有什麼受到影響。
我記得,十大槍擊要犯楊雙伍的女兒跟我們同一屆,下課的時間常常可以看
見她從走廊走過去,後面跟著一大群的人,我好像也沒受到什麼影響。
我記得,那時候晚上讀到不會的題目,還會打電話到同學家互相討論,而且
常常如此。
我記得,到了三年級下學期常常一節課要寫兩張考試卷,我還是可以寫完還
檢查過一遍,因為讀得很熟練。所以,也不會覺得這是個不合理的要求,反
而要自己念得熟練一些,答題速度才能夠再快一些。
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我感覺,現在的學生自覺能力很差,常常可以在考得不理想之後,懊悔個一兩
節課,然後可以若無其事的像平常一樣跟同學打鬧嘻笑,竟不會要自己趕快把
那破洞補起來。
我感覺,現在的學生不懂得尊重老師,就像今天自修課去上廁所卻在隔壁班教
室外面大叫老師的綽號,引來那班學生一陣訕笑,當然這位學生被我叫來訓了
一頓。就像在即時通上面詢問我隔天幾點放學,但卻忘了加上"老師,請問..."
當然,我就不予回應。
我感覺,現在的孩子也不懂得尊重彼此,常常會用極不堪的言語謾罵或是攻擊
同學,只為自己高興。就像今天我站在一位同學後面,而那位同學大聲的罵另
一位同學。
我感覺,現在的學生不太把學校當一回事,就像我們班的兩位學生,一位睡到
中午才來上課,另一位則是媽媽叫不醒他,所以沒來上課。難道學校應該因應
個人不同的睡覺習慣,配合你們調整課程進行的時間?已經跟你們提過老師之
前帶過的學生就是因為這樣子而現在在後悔不已,還是不聽。那麼就讓外面那
些你們認為他們說的對的人幫你們一輩子吧!
我感覺,現在的孩子很不願意去改變。明明提供了各方面的支援與提醒,不願
意改變就是不願意改變,不願意來問問題就是不願意來問問題。這樣子怎麼會
進步?這樣子怎麼還相信自己的讀書方式是沒有問題的?
我感覺,現在的孩子定力不太夠,很容易把老師講的話當耳邊風。一堆人聚在
一起聊天打屁的時候,就完全忘記自己的網子破了好多洞都還沒補,就都忘了
自己還有好多"應該要做的事情"都還沒有做。
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有些同學,你認為自己很行,但我告訴你,你還沒有很行,踏實一點吧!
有些同學,當妳從90幾分一直掉到現在的50幾分,妳自己難道沒有察覺到
應該要做什麼事情了嗎?
有些同學,想跟你們說聚在一起聊天的感覺很好,但是我相信大家一起在
基測考差的感覺絕對不好,清醒一點吧!
有些同學,不要妄想去改變環境,先改變自己吧!現在的環境絕對沒有我
國中時期班上的吵,我相信只是你要不要靜下來而已,當一個人願意靜下
來,外在環境絕對影響不了你。
這學期,身為導師的我事情不少,沒有辦法像上一屆心無旁騖的帶著往前
衝,因為原班為主的情況之下,有一些個案需要花心思處理。剛好也是輪
到我當自然領域的召集人,要為未來的演講花心思準備。所以,告訴各位
同學,積極來找我的同學可以從老師這裡獲得最大的支援,至於那些不積
極又不改變的同學,那就~~祝你明年考試一切幸運吧!自己種的因、自
己去承擔。
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