讀書在...."遊戲"當中～～

一年1班  (生物科) 成績級距表

成績級距	名 單
95分（5點）	嘉良
90分（10點）	莉涵、嘉聲、汶芸、音藝、 君芳、宜慈、詠翔、冠為、晨育
85分（15點）	亞萱、玉君、珮寧、盈志
80分（20點）	秉諭、亭羚、庭銓、泓志
70分（25點）	慈萱
60分（30點）	弘倫、偉銓、榭誠
50分（40點）
40分（50點）	璟鴻、宗翰
30分（60點）	家豪
20分（70點）	慈芬、銘杰、松恩

獎懲規則：
  1. 若達到所訂定的標準，則安全過關、點數不增加也不減少。
  2. 若低於標準，則低於標準的所有點數將加起來累積。例如：標準為90分，但只考了
      65分，則點數計算方式(－10)＋(－15)＋(－20)＋(－25)＝－70
  3. 若高於標準，則高於標準的有所點數加起來累積。例如：標準為60分，但考了95分
    ，則點數計算方式 30＋25＋20＋15＋10＝100
  4. 考100分則增加30點數、考0分則扣20點數。
  5. 每次段考結算一次，若點數為”正值”且高於30點以上，則會得到老師的神秘小禮

      物。若點數為“負值”，則點數將自動轉換成為”打擊次數”。
  6. 上課筆記列為增加點數的項目，若筆記撰寫良好且工整整齊，則增加點數30點。
  7. 若段考前想要增加考試藉以增加點數，經由全班同意之後可以跟老師說，並由老師
      出題進行額外的考試。
  8. 段考成績列為升級或降級的標準，若段考成績高於標準，則進行升級並增加100點
      點數。若段考成績低於標準，則進行降級並扣除60點點數。



  





教師後記：

這是在修教育學程時，一位英文老師分享的帶班方法，我把它稍微改良了一下。
依據每個學生的程度訂定屬於個人的標準，達到標準則累積正的點數、不到標準
則進行點數扣除，每次段考進行總結算。當然我也跟孩子們說上課秩序也列入增
減點數的範圍，若是老師誇獎上課認真的話則酌情予以增加點數。若是上課愛說
話的話，則扣除點數。若是負值的話，幾分就要打幾下，跟孩子們說老師要"開打
了"，練練臂力也不錯！呵呵～～怎麼打，第一次段考之後拭目以待吧！一定會令
孩子印象深刻的！

竟然有孩子說，老師：既然負值的話是老師打學生，那麼如果累積是正值的話，
就換成學生打老師。當場無言～～～～不過我仍是回說：你有聽過張惠妹的新歌
嗎？ "好膽你就來"～～～～全班當場笑翻！！