2009年4月17日 星期五

佳紋很久一前的一篇網誌(鴻儒今日小故事)

今天在整理檔案的時候,發現第二屆畢業生佳紋寫的一篇網誌,看到了那時帶

他們時自己的心情,突然也很有感觸,希望也給最後階段的孩子們一些鼓勵。

人生,就是要在每個階段扮演好每個階段的角色,把角色演好。然後,去完成

自己的夢想~~~



佳紋網誌內容:




鴻儒今日小故事,好像是吳淡如的文章!

在某個地方的小村落,有對青梅竹馬

有日,男孩拿了片樹葉不小心抹上女孩的臉

不料樹葉有毒液,讓女孩漂亮臉蛋很不巧的成了個大痲臉

男孩對女孩承諾,長大一定會娶他為妻子

然而男孩長大後,進京城考狀元

而他所寫的文帶著諷刺些的語氣

使的主考官很不悅

便把他的文不奉上給皇上觀看

然而他想盡千方百計 把字型用不同方式去寫

最後呈到皇上面前的文想當然爾是男孩所寫

主考官也訝異著 竟沒想到此篇文是他所寫

皇上觀看完之後 欣賞他的才能

便賜他為狀元 還想將公主許配給他

此時此刻 要是你 

你會選擇在家鄉苦等的大痲臉老婆 還是漂亮氣質有錢的公主呢?

我想 應該不少人會選擇當駙馬爺吧!?

然而 你猜 那位男孩做了什麼?

他罷官、回鄉 他只說了一句"我只為了證明自己,我可以"

然後娶了那位痲臉妻子

故事完畢





有些老師把 老師這工作當職業

有些老師把 老師這工作當志業

職業 就上下班 教好教壞還是領薪水

志業 需要許多耐心時間把你搞懂

鴻儒說 他努力考上當老師這目標 不代表他以後就只躊躇在這

他還想考博士 碩士 國家級考試 

總之有個目標 他說考上老師也不是為了這份薪水

只是有個目標使他的生活有源源不絕的動力往前踏

想考上博士 碩士也不是想當博士 碩士

只為了一句話 一個肯定 "為了證明自己,我可以"



很多時候 可以證明自己能力的時候 你有好好證明過嗎?

人生 不過是一場戲 你就是個標準的演員

每個人在這場戲 扮演著自己的腳色

而你演的或許是一個老師 也許是個學生 也許是什麼人物

但你有演好嗎? 最棒的演員通常會聽見別人肯定的掌聲

就為了 證明自己 !



人生 證明自己,我可以

對鴻儒來說 是個瀟灑的行為

對我而言 依然是 雖然我不見得辦的到

但是盡力做自己 證明自己 你就是個好演員

沒有什麼事情不能做 只要能夠證明自己 何不為?









To someone 沒有什麼事情 做不到 ! 





我想做的事情 



你等著看 !

文賢十一景(一首關於文賢的詩)

去年參與學校資訊種子團隊,針對文賢十一景製作了這個簡報檔,將文賢之美

一一呈現。配上鳥叫聲的音樂好像也呼應著文賢的鳥叫聲~~看官們看看吧!

前兩屆畢業生的畢業光碟~~

最近開始要整理這一屆畢業生的資料,準備製作畢業光碟了。花了些時間將前兩屆

的畢業光碟轉檔之後上傳上來。不知道,這一屆做出來的結果會是如何呢?



第一屆畢業生:





第二屆畢業生:





畢業生浮出來回應一下吧~~學弟妹們看了你們的畢業光碟可笑得蠻開心的呢!

2009年4月15日 星期三

台灣立報的報導~~

還記得之前有位立報的記者說要報導我的部落格嗎?已經寫出來了~~

有興趣的可以去看看(竟然用了阿達畫我的那張跳芭蕾舞的畫.....阿達,

我被你害慘了啊!~~呵呵)



網址:

http://www.lihpao.com/news/in_p1.php?art_id=29803

大A班的定義?

班上三位同學最近寫了有關"大A班的定義"的文章,內容不外乎學校高層

對大A班的"過度重視"造成別班以及我們班的心理不平衡,以及導師和任

課老師日漸以"成績"來看待班上的同學這些內容。



而我,要從另一個層面切入來看這一個"大A班的定義"。



我重視大A班 ( 我們班 ) 的成績嗎?我想,這個問題如果現在拿來問班上

的孩子,一定會有很多人回答:是!  那,我真的是重視班上的成績嗎?如

果只是要用成績來要求你們的話,其實很簡單、真的很簡單,因為高壓政

策之下成績絕對出得來,成績出來之後也絕對可以滿足許多人的"虛榮心"

。二年級接下我們班時,提前的複習第一、二冊以及教你們規劃讀書計畫

表的這些是為了你們的成績,還是,想要你們學到任何事都要提前準備、

有計畫的去做呢?我想你們該想想~~



我曾經說過,一流的學校絕對會有一流的校風與視野。也因此在你們能力

範圍之內,我認為你可以拼上去的我都會要你們拼上去。什麼叫做一流的

校風與視野?獨立做研究的能力、籌辦大型活動的能力、參與大專院校所

辦諸多科學研習的機會、國外學生的交流機會以及對自我未來展望的期許

...等。這些,是很不同的。也因此每年會有許多的人想擠進去國外的哈佛

、柏克萊等名校,為的是什麼?我想這你們也該想想~~在台灣,要進這

些名校,很可惜的仍然必須以成績作為篩選的標準。我希望想要依循成績

上去這些學校的同學,能夠有足夠的方法與計畫去完成自己的願望。而想

要藉由另外的途徑的同學一樣也學到有規劃、有計畫有準備的去完成。最

近班上一位同學想讀建教班,我參考了相關資料之後也給予了一些建議,

並未責怪其成績為何處於低檔,反而冷靜的分析其若念普通高中以及建教

班的優缺點,並建議其若是並不能夠完全確定的話,可以去念綜合高中,

先讀個一年之後再來決定要唸高中亦或是職業的類科。每個人的志向不同

,導師我能夠做的,就是盡量去ㄍ一ㄥ你們,讓你們知道其實以為自己不

可以了,但其實你們還可以。



我帶大A班與其他老師的不同?這一點其實我想過,也自己私底下比較過

。在很多的大A班老師認為所謂的"大A班學生"應該就是什麼都要第一名,

包括整潔、秩序、任何大大小小的比賽、更不用說成績了。我呢?其實看

了一位建中教師後來任教於大學的老師所寫的"我的資優班"這一本書之後

,真的是於我心有戚戚焉。這位老師的班上教室永遠是亂亂的、可是會在

許多大小活動甚至是科展、競賽中看到孩子們的韌性。當然,這絕對不是

說"規矩"不重要,而是在"規矩"之外,我覺得要給予孩子們更多"自由"與"

創意"的空間去展現,而不是只是傳統"教條式"的要求。我們班的孩子,在

運動會中我看到了我們班的韌性。我認為"過程"永遠必"結果"重要。



自己本身的大量閱讀,希望將你們與世界接軌,讓你們知道現在世界在發

生什麼事。記錄周邊的一切事物,也希望你們學到許多事情要即時的留下

印記,為生命這一本書作一些批註。給我們班孩子們的東西,其實並不會

去期待在學測成績的展現作為代表,相反的,我認為會在孩子們考大學、

念大學甚至是出社會、為人父母時看到幼苗發芽長大。會不會太久了~~

或許有人會這樣問我,如果真的遇到有人問我這個問題的話,我可能會一

笑置之吧!



有時,陷在一個點看事情的時候,就會走不出來。而當生活平靜無聊的時

候這些想法也會一一浮現。孩子們會有這樣子的想法,在我看來也是正常

的。自己也曾經歷過一樣的階段,不是嗎!^_^ 質疑許多事正是將自己推

往下一個階段的動力,加油!孩子們~~~~