那天,學生傳訊息來問問題,在與學生的對談中才知道,原來一週兩節課的不按規定上課的補強課程,兩班的中前段學生竟然很多都聽不懂,在距離會考40幾天的我現在才知道這件事情,要救都來不及了。
雖然這一屆的三年級前後落差很大,但前段的孩子說出這樣子言語,覺得沒有確認學生是否聽懂的授課,就是對老師而言有教完、但學生依舊聽不懂的無效教學....。
覺得那些 "有關係就沒關係" ,自我感覺良好覺得自己很厲害的人馬。
令人無言~~
雖然這一屆的三年級前後落差很大,但前段的孩子說出這樣子言語,覺得沒有確認學生是否聽懂的授課,就是對老師而言有教完、但學生依舊聽不懂的無效教學....。
覺得那些 "有關係就沒關係" ,自我感覺良好覺得自己很厲害的人馬。
令人無言~~
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