20231106 在對的時候、做對的事情！

 「在對的時候，做對的事」，就是執教至今我對學生堅持要求的。

太投機的、太功利的，我通常會很不客氣的指正，因為我不希望教出那樣的學生，基本功紮實的累積，才是正確的態度。

而當我相信學生所說，而學生卻選擇欺騙或忽視時，我想跟他們說的是，很多時候「信任」只有那麼一次，當信任不被信任後，那就會回歸一般了。而你們要學會的，就是對自己說出口的話負責。

以前，學生是抱病也都要來上課。現在卻是整個下午去弄頭髮，但卻也沒積極補看錄影課，那為何要幫錄這些影片？

以前，會知道老師為何在這階段會做這些要求，現在則是「反正不要讓老師知道就好」。

學長姊們經驗的累積，就是從一年級到現在的諸多提醒，為何總是不想聽進去？

已經進步很多的，你應該不要再被拉下去。

一直不願進步的，為何到現在仍沒看清現階段最應該要做的事情是什麼？

科研社「絕地救援」影片欣賞延伸出來講「二進位」與「摩斯密碼」，算是今日稍稍填補不太美麗的心情。

繼昨日在家踩了45分鐘的訓練台後，今早，小跑3K。

【2023 未來教育 台灣100 】得獎！

 

【2023 未來教育 台灣100】

得獎囉！開心～～

八月的時候有一段小空檔，決定將去年暑假進行的課程撰寫投稿，過程中也將課程的脈絡重新梳理一遍，省視課程可以帶給孩子什麼，然後孩子又從中獲得了什麼。

撰寫的過程雖然有點痛苦，但在整理資料、找資料、撰寫成文的過程，未來在進行課程該如何微調又更明晰，也更加確定自己引領學生學習是在對的方向上。

感謝評審的肯定，也恭喜一起得獎的夥伴，看見課程被肯定是真的很開心。之前用Canva剪了兩段影片當作佐證資料，一部是課程進行，另一部則是課程的成果。孩子們的回饋與作業也放在Notion作為呈現。影片一直沒有放上來，想說等結果公布再說，現在也放在留言區，大家可以看看孩子們進行課程的成果。

今天是個開心的一天！

20230906 模擬考的第一天

 「今天到目前為止的考試，如果覺得寫的很卡的，那請回想一下暑假的兩個月自己做了多少努力？讀了多少書？相信自己會心知肚明。如果寫的很順的，恭喜你因為暑假的努力，在這一次的考試中已經看見一點點成果了。」

這是下午自修時段跟全班講的話，雖然班級的秩序是穩定的，但還是有幾位是渾渾噩噩，回家仍然不知道在做什麼的。

只希望這幾位能夠早點醒過來，現在努力還來得及。

而我更希望的是中段的那一群孩子可以因為自己決定要開始努力，每日讀書累積而爬上去。

20230604 風暴

處於風暴中，就是把自心拿穩，

冷靜的面對一道又一道的考驗，謹慎的還原現場，

思考每一句要說出口的話。

有人擔心、有人抱不平、有人加油打氣，

雖不是上課時間，可能也因為學生忘了課堂提醒、操作不當，

但終究是自己的課程所引起，學生也真的受傷，也有相關責任。

該來的，就面對，也不會逃避。

希望從這件事情，師生都可以學到寶貴的經驗，

避免未來再發生，這才是最重要的。

【扒糞】

 

【扒糞】

來扒糞一下好了，但也是這十多年下來的教學真實。

在教書第一年的時候，就有「資深老師」跟我說，你的教學熱情絕對無法持續超過五年啦！過了五年之後你就知道了。但….我好像經過了好幾個五年了，並沒有像那位資深老師所說，熱忱仍在，並沒有變成了一位上下班打卡的老師。