加油～～等你！

老師!經過一個禮拜的時間，我覺得@組上課的聲音特別安靜，而@組就不一樣了

上課要吵的吵、要罵的罵、要學阿妥的學，連老師都生氣了， 想起以前剛轉過來

文賢的時候，那種安靜比在＠＠好很多，而現在好像跟以前一樣喔!



您那次公佈分組名單的時候，有點懷疑，是名單錯誤還是我聽錯，到最後有點傷

心，沒被你教到。







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這是一位孩子在留言版上的留言，看完之後老實說心情很複雜。

回想起上學期這位孩子初轉到班上的時候，剛好班上在進行名人傳記報告，他適應

的速度老實說真的還出乎我意料之外。



這位孩子雖然成績只能夠算是中等偏下，但是可以感覺到很認真的聽課、很認真的

回答問題，很認真的將自己的成績拼到6,70分、很認真的參與班上的各項事物。我

覺得，很好，又多了一位積極上進的孩子。



在暑期輔導的最後一節課，告訴班上孩子分組的初步名單。其實，在宣布之前這位

孩子本來很期待的，宣布完之後看到他的眼眶泛紅其實自己也蠻不忍心的。當著全

班的面說，某某某你有點可惜，因為下學期才轉過來，所以成績上有點落差。不過

因為二年級升三年級還有一次調整的機會，一定要好好努力，三年級再拼上來，要

加油！



看到留言文字，希望他能夠不被影響，好好的努力，好好的珍惜每一位老師所教授

的內容與態度。加油～～孩子！  等你～～

秋颱、大雨～～

經過了七月、八月的無風無雨



九月，颱風一個接著一個的灌了進來



從高處望著大雨的校園，有一種說不出的～～美

20100908黃小宇與媽媽完成的新作品～～呵呵！

今天下班回家，媽媽說他和黃小宇完成一個"弟弟"和一個"妹妹"，
看完之後真的是覺得母子倆創意無限啊～～呵呵 ^_^

20100908 蓮與蜻蜓～～

沒有第八節課，發現池子裡又多了些蓮花，以及在上面盤旋的蜻蜓。
這畫面挺美的，趕忙把相機拿出來，記錄這一刻的"美"～～





可惜是這池子的功能會滯洪池，並非完整的生態池，所以文賢國小廚房污水會
流到這池子裡，隱隱約約可以看見水面泛著油光。雖是如此，其實裡面的生態
也漸漸豐富了起來。不過，萬一打籃球傳球沒傳好，可能就得在池畔撈球了～

給孩子一個無憂的教育環境～～

開學一個多星期了，三年級某一班某一位學生一直未來上學。



昨天，看到穿著便服的他手裡拿著一份資料，跑進來跟我說：老師再見，我以後可能

都看不到你了！



聽到這句話心裡一驚，反問他：你要轉學了嗎？  他答道：對啊！



還記得，二年級這位孩子剛轉進來的時候，上課的反應十分良好，頭腦也不錯。對於所

問的問題總能夠勇於回答，答對率還算高。但下學期之後，在上課的過程中慢慢感覺這

位孩子的狀況比起之前似乎稍為差了一點。總是會轉頭過去跟後面或旁邊的同學講話。



"老師再見，我以後可能都看不到你了！"



深夜，這句話一直在自己的腦海縈繞不去。因為據我了解這位孩子轉學的原因是家庭為

了"家庭債務"，甚至註冊組長還跟我說現在有針對這種狀況擬定了一條躲債條款。



我反思，為什麼正在求學階段的孩子必須要面臨這種顛沛流離的生活，他們不是應該要

好好的教室裡接受學校老師所給予的教育嗎？



自己真的感覺台灣的教育環境真的在向下坡走，對於那些只懂得自己利益前途的政府高

官以及政客們是不滿的。怎麼都沒有人針對現況提出"百年教育大計"的長遠計畫，還是

這個名詞現在變成了個天方夜譚。不花心思在教育上面，未來就會花更多的心思在處理

社會問題上，會付出更大的代價。



一位小老師，我們只能夠在教育的崗位上堅守我們自己的本分，影響我們可以影響的。

改變我們所能夠改變的，真的希望能夠有更有遠見的在上位者，為國家教育百年大計而

努力。