20130423 你如何消化學生家長丟給你的情緒？

我記得某一位委員問了我這個問題：

你好像在當學生和家長的心情垃圾桶一樣，他們都把心裡面的垃圾往你這邊丟，
那麼，你是如何消化這些東西的呢？

我記得，我當下是這麼回答的，身為一個老師可能自己心裡面的空間要試著去放
大，才能夠接受各式各樣學生家長不同的情緒釋放，才能夠冷靜的去給予適切的
幫助。所以關鍵還是在於老師自己本身的心量空間要放大。

經過了一個星期之後，我才發現我是如何消化這些情緒，原來是透過撰寫成文字
的方式讓自己慢慢把情緒沈澱下來，進而找到幫助孩子家長的方法。原來，我在
不知不覺當中透過部落格文章的撰寫，也輔導了自己，讓自己有更大的心量去承
受來自於孩子們的種種情緒。有些時候還是會被影響，但是透過幾天慢慢的思索
沈澱之後，似乎就可以比較冷靜的去跟孩子們談話，從中給予幫助。

 
其實，並不是不會被學生或家長的情緒影響。有時候學生把一些藏在內心許久的
情緒說出來的時候，在震撼的當下自己仍須保持冷靜，靜靜的聽著孩子說完，然
後再慢慢告訴他處理情緒的方式。而我所面臨過讓我震撼的情緒有"老師，我的爸
爸正在打我的媽媽" 、"老師，其實我的媽媽有外遇"、"老師，其實我喜歡男生"、
"老師，其實媽媽給我的壓力很大很大"、"老師，我喜歡上不該喜歡的人"、"老師
，我在家中發現一份資料，我的名字好像有改過，我原來好像姓林 "、"老師、我
爸爸過世了"、"老師........"...........

老實說，從教書到現在已經學會了淡定的去面對孩子們突然給的難題，因為這可能
是困擾他們心中許久待解的大難題。也因此，想辦法讓他們願意說是第一個步驟，
說出來之後的輔導就是老師的第二門功課了。其實，第一個步驟取決於孩子對自己
的信任，當一個老師夠用心的話，其實孩子們也會很願意的說出自己內心的話。但
是第二門輔導的功課就不容易了。老師必須在與孩子們對談之中，細膩的去觀察孩
子們的神情言語，拿捏自己可以說話的深度，有時候該放就要放，該讓他說出來則
要施點技巧讓孩子們說出來，這些都是需要經驗以及敏銳的觀察力。最重要的是要
讓孩子們相信自己可以幫他們解決問題，雖然，有時候我們都不知道有沒有辦法幫
孩子們解決他們的問題。一個老師必須兼備輔導能力，我想是不容置疑的。
  
 
委員問了一個很棒的問題，是一個老師們應該都會遇到的問題啊！