週六班課程（波的傳遞）～

一開始我口令下錯，導致前面三位同學的動作竟然一致。不過，我說偉

銓兄啊！你似乎有種很想要跳音浪的感覺。



這是從"發現學習事件簿"中的老師部落格中取經，決定也讓孩子們來玩

一下，實際體驗波的傳遞以及波在不同介質中波速會不同。覺得這位老

師真的是一位很棒的老師，常常可以從她的部落格中獲得新知，再教給

孩子們，教師們應該多一些這樣子的平台，讓老師們的創意可以互相交

流，孩子們一定會獲益良多。



這是正常口令版，可以發現波的"密部"從右邊往左邊一直傳遞過去。





一次就做對的一組，不過怎麼大家都穿黑色的衣服啊～看過去黑壓壓的一片。





小龍女手腳不協調版，各位可以看到後面中間某位小龍女就開始拖拍了～～





接下來就是體驗波從比較慢的介質傳遞到比較快的介質





還是要一起踏出去才看得出來波長的不同





接下來從反方向操作，也就是說波從快的介質進入慢的介質，波長會變短可以

看到同學間的距離在通過柱子之後就變近了。





這是比較符合實際情況的一組





在C組也有讓他們體驗，不過哲霖喊口令會讓大熊呈現錯亂狀態，所以後來就改成

我喊口令了。

柳丁汁～～耐性～珍惜～

宇宇的阿嬤說可以弄一些柳丁汁給他喝，於是媽媽買了一堆柳丁準備壓榨成汁。

本來這是我的工作，後來宇宇過來幫忙，就要他把柳丁從流理台一個一個拿到桌

子上面，後來看他好像很想要自己動手擠柳丁汁，於是想起作家蔡穎卿書中提到

可以讓孩子們實際動手做對孩子很好。而我也想要讓宇宇知道阿嬤弄一瓶柳丁汁

是要花多少力氣和時間，於是就讓他開始。



其實，在旁邊看他出力的表情真的是很逗趣，還真的煞有其事認真的擠著。這時

媽媽也加入教育的行列，在旁邊說：宇宇你看阿嬤擠柳丁汁是很辛苦的，要出很

多力氣，也要花很多時間。在擠完三個半顆柳丁時，因為媽媽要叫宇宇去洗澡，

所以我就接手了。其實我是很想讓他自己擠到不行再換我的。



教育，在生活當中～～～

在困境中珍惜、在優渥中墮落～～

昨天，在網咖找到了一個我們班的學生。這位孩子自制力很差，曾經會在父母親

晚上睡著時，再偷偷爬起來打遊戲，很多次都打到天亮，影響隔天的學習。也因

此，他的父母親決定家中電腦不接網路。但是這位孩子卻利用週六班下午時間到

網咖虛耗人生。



幾位之前指導過的孩子，也讓最近的我很有體會。通常孩子們不知道要積極學習

，或是對於家長予取予求，都源自於家長永無止盡，毫無上限的"給予"。孩子要

燙頭髮需要2000元，家長也給，後來學校規定不能夠燙頭髮，又要花2000燙回來

，家長還是給。也因此孩子們可以任意做他們想要的事情，因為錢跟父母親拿就

有了。而父母親卻在擔心孩子們怎麼上了高中還不知道要自我努力，怎麼還是渾

渾噩噩，明明資質不錯，怎麼都跟同學每個星期跑出去玩。問題的根源，就在於

父母親的教養方式。



"欠缺，就是創意的開始"，記得在一次的教師研習中講師是這樣子說的。還記得，

我自己小時候因為家中經濟狀況不佳，所以當父親買了一本畫冊給我的時候，我是

很開心的。每天都拿紙照著畫冊上的圖案一個一個的畫。一本畫完之後，才會請父

親再買另外一本給我。有一次父親買了一本水墨的畫冊給我，我也真的煞有其事的

用毛筆在紙上畫起了國畫，我還記得我那時候畫了一隻金魚。因為家中沒有錢額外

去學習才藝，所以對於學校所教授的才藝例如：扯鈴、毽子、直笛、工藝自己都會

很認真的學習，這個習慣也影響了自己至今。



當孩子家長跟孩子說：如果你這一次考得不錯，我就買個你最喜歡的禮物給你。這

背後的意義是什麼呢？以我們班那位同學的例子，可能只有一科考好就會希望家長

給他金錢上的鼓勵，可是他會自動忽略其他考得很差的科目，並且要求要裝網路給

他查資料（其實是要玩網路遊戲）。孩子為的是獎賞而讀書，試問這樣子的動力能

夠持續多久。另外一位孩子，考完學測之後，說要請教練指導學網球，結果買了一

支兩千多的球拍打沒幾次就擺在那邊了。孩子說上了高中要買一台筆記型電腦，結果

家長也買給他，但是因為家長要求房間內不能夠接網路，結果孩子覺得無趣，電腦也

就擺著了，因為對於孩子而言，上網查資料是個幌子，真正的目的是要聊天打遊戲。



在孩子予取予求的同時，身為家長的是否曾經想過，我們應該要給予孩子物質上的

滿足，還是教予他應該要有的態度比較重要。我跟我們班的那位家長說，如果是我

的孩子為了一個頭髮花了四千元，我會跟他說你已經把一年的零用錢都預支了，你

將會一年沒有零用錢，至於學校要繳交的費用要交多少我就拿多少給你。家裡的錢

不是給你這麼任意的揮霍，想要什麼就給你什麼。我也會跟孩子說，你如果想要唸

書，我會盡力的栽培你。但是如果你不想要唸書，那就表示你以後打算用勞力或是

比較辛苦的方式去賺錢，那也很簡單，畢業之後就去讀高職學一技之長。但如果在

讀高職的時候還是跟同學鬼混玩樂上網，那以後家中將不再給你任何的支援，因為

在父母親要在栽培你的階段，是你自己貪圖玩樂。所以，現在的你要自己去承受這

樣子的結果，自己靠勞力去賺錢，努力的話也可以賺到錢。並不一定讀書才能夠養

活自己，靠勞力賺錢的人有些也可以很有成就。但是你要選擇什麼樣的方式，是你

自己可以決定的，不要到時候埋怨父母親怎麼都不幫忙。因為，是你自己選擇的，

而且我說的到就做得到。



我想給為人父母的一些建議，適度的欠缺，會讓孩子反思，然後學會懂得珍惜。教

養不是永無止盡的給予。當有的父母親告訴我說菜市場賣水果老闆娘的女兒，她根

本也沒時間照顧她，可是她女兒什麼事情都自己來。懂得讀書、懂得幫忙。在考上

台南女中之後也在三年之後推薦甄試上了成大醫學院。家長們都會在周遭看到這樣

子的例子，但是可惜的是以這樣的例子為借鏡去調整教養方式的卻是有限。也因為

如此，孩子們反應出來不僅僅在家庭方面，在學校方面對於老師的教導也會有所抱

怨。常常會聽到孩子去抱怨這個老師怎麼樣、那個老師怎麼樣或是學校怎麼樣之類

的言語。家長在聽到這樣子的言語之後，是否有反思過，孩子們學習如何珍惜的機

會，是不是被自己給剝奪掉了。



"可以給孩子們獎勵，但是不能讓孩子為了獎勵而讀書"。這是我一再強調的。



現在的父母親都很辛苦，忙著賺錢供應家庭所需。但是，我相信父母親也不希望在

自己猛一回頭時赫然發現自己的孩子怎麼長得這麼大了卻是連目標都沒有，連個自

理能力都沒有，還是活在自己襁褓下無法走出去吧！



"在困境中珍惜、在優渥中墮落"，要讓孩子適度的接受挫折、適度的欠缺他所需要

的東西，這樣子才會懂得很多的事物是要靠自己努力去爭取的。



教育不是只有學校而已，家庭是更重要的教育場所。

20101021露營活動（終曲）

早餐時間，我們老師到的時候，孩子們的帳棚已經快收完，準備吃早餐了。















一年級吃得蠻開心的，應該是餓壞了吧！

















看就知道昨天沒有睡好～～呵呵！





















































眼袋很重喔～～也是沒睡好！！











臉被蚊子叮到的哲霖～





可愛的恆男

























阿芳啊！這個表情很經典ㄟ～～～





























揪愛睏ㄏㄡ～～









大腳，妳的表情經典喔～～～





























接下來就是山訓（双三索以及攀岩的活動），双三索的高度其實不高，不過

有些孩子還是會害怕。講到這裡我又要忍不住抱怨一下，孩子們是双索過去

，三索回去。沒想到轉接站的教官竟然連三索怎麼扣都不會，會不會太扯了

。檢討會一定要好好的提出來，這可關係到孩子們的安全，怎麼可以如此輕

忽。

















































馬嘉聲，明明就是你害怕走很慢，還說是其他人走太快，真是！＃＄！＄





























一直很想要跳音浪的亭羚

















亞萱：我很害怕，可是我有走完喔！



還有多遠啊？？















珮甄，你好像也很害怕的樣子。















































靖堯，看得出來你也是很害怕～～呵呵，好個重心放低啊！









唯一一個沒有走三索就下來的子傑～～







為一下場的老師～～杏宜老師









攀岩(認真的表情)















怡雯，妳好像快要抓不住的感覺～～





回到學校之後，因為怕教室再度淹水，所以把課桌椅搬到二樓之後才回家













此次的露營～～總算圓滿落幕！！

相簿中有更多的照片～～可以前往觀賞！