2013年1月23日 星期三

20130119 這一天,我們拿到了水質淨化的特優(賽前準備篇)~~


這一天,是我們好社成員很開心的日子,因為我們拿到了由中華醫事科技大學主辦
的"水質淨化創意競賽"的特優,也就是第一名。雖然是區域性的比賽,但是卻是讓
孩子們的辛苦有了代價。

新浪新聞的報導:
http://news.sina.com.tw/article/20130122/8830725.html 

去年的12月20號在仁德國中開完領隊會議之後,我們也才著手構思我們的模型。聽
說很多學校已經準備很久了,讓與會的我想說就讓孩子們有個參加的經驗就好了吧!

為了討論方便,我要孩子們在FB成立一個社團,這樣子我可以把資料丟上去讓孩子
們看,而孩子們找到的資料也可以放上去大家一起討論。於是,在他們想了又想的結
果,就定出了"水月好社"這個社團名稱。當然,我知道這一群孩子當初發想的動機應
該是不是這個"社",不過我也一笑置之了,就這個名字吧!

原本一、二年級各一個隊伍,不過因為一年級的討論狀況並不活絡,加上時間的壓力
之下,決定讓一年級的孩子暫停參賽,而一年級的兩位同學併到二年級學長姐這一組
。於是,五人小組正式成立。但是,我也將沒有參賽的同學都加入水月好社的社團中
,蝌蚪問說這樣子好嗎? 我回答:這樣子很好。因為我們在討論的過程其實他們也在
參與,也同時在學習,這樣子不是很好嗎?蝌蚪同學才恍然大悟。


於是,我們開始在FB互相討論資料、影片以及我們模型的雛形。找到的影片資料越多
,我們要做的模型也就漸漸的出現了。後來,杏宜說在時間緊迫的情況之下,我還給
了他們一個多月的探索時間啊!後來,製作模型的時候問題更大,套句蝌蚪媽媽說的
話,每次他回去都說又實驗失敗了,想像跟實際製作還是有很大的差距。呵呵,這就
是研究的過程,不是嗎?

我的手稿:

 
 
 
 





 
  
 
 
 
 

孩子的手稿

 











後來我們採用的是這一個~~ 





 

後來,決定用蚵殼作為濾材,所以老家在七股的我利用時間回七股龍山社區(周董的老家)
魚市場旁的空地載了兩個麻布袋的蚵殼,那個味道充滿了實驗室啊!真是海味啊!不過我
倒是習慣了,因為小時候常常幫忙鑽蚵殼,所以那味道是十分熟悉的。

曬蚵殼(好奇的同學看見都還湊過來問我們到底要做什麼呢~~)

 
 
 



原本以為曬一曬就好,沒想到那味道還真難去除,後來決定用烤的,於是乎我就把家裡的
烤箱拿到實驗室,好社成員就開始了烤蚵殼的過程了,才發現溫度上升的過程,蚵殼會爆
裂成小碎片。烤過之後的蚵殼似乎比較沒有味道,也比較接近我們理想中的濾材。
 
採買。這一次華醫補助3000元的材料費,而我們這一組遠遠超過這個價錢。不過,有些材
料可以留在下次使用。







製作過程:
元旦開工,當天先把孩子們call過來製作。 

 



接著大概每天中午的時間都在實驗室集合討論與製作 












原本的模型,後來有調整。 







 
 

 
比賽前一天 



 

比賽前一天,本來要再盯一下他們的表達與問問題,但是因為整個下午都在開會,所以讓孩子們自己

來進行。可是,等到開完會看了兩位的演示之後,實在堪憂,所以決定給一些壓力。我說模型製作的
不錯,但是表達整個就讓人感覺在背稿子沒準備,你們希望這樣子嗎?要上台就要豁出去講到最好。
此時,某位不太敢表達的搗蛋鬼小姐就淚崩了(這是我一開始就想要達到的目的),後來,我說哭出
來就好,要勇敢,眼淚擦一擦過來講完吧!以下是我們FB的對話:

水月:哈哈~~今天小小的給一下壓力,故意要讓你哭出來的。寧願你今天有壓力,不要讓妳明天說
      不出來。
搗蛋鬼:哭出來超開心的 壓力一瞬間就沒了 我開始慢慢敢上台講話了。
搗蛋鬼:謝謝水月老師

水月:能不能夠得獎不是重點,這些過程才是最重要的。因為學到了,就是妳自己的了。呵呵~~
        "哭出來超開心"這句話很有意思。

搗蛋鬼:的確 過程中才是最重要的 我覺得我學到好多東西 因為我老早就想哭了 只是一直憋著 
       所以哭出來當然開心呀 
水月: 我看得出來啊~~所以才給妳壓力的!這樣子大家才會認真當一回事!呵呵~~

後來,我跟孩子們說,明天就當作跟大家介紹我們的大玩具吧!!這樣子就不會有壓力了~~
 
蝌蚪也為我們的濾材畫了專屬的卡通寶寶:


於是,我們完成了模型,但是我知道漫漫長夜還等著我~~因為我們還有秘密武器需要製作。


 聽說,水月當天製作到凌晨四點才把秘密武器做好。而且還好有再確認比賽時間,

不然的話大家都以為是九點半,結果八點半就開始了,那就真的會開天窗了!

我們的"模型解說牌"與"說明書" 

 
 
          

2013年1月22日 星期二

20130121 光武國中"探索課程"取經~~


茂成主任說話真的有種魔力,總是可以讓人感受到他的滿滿熱忱。主任特地安排綠島
課程進行的這兩個星期,讓我們實地看一下相關進行的過程以及準備的工作。

初次造訪校長也準備了伴手禮,也邀請光武國中的同學到奇美博物館附近的仁德文賢
國中來參訪。


茂成主任先將我們帶到他們的演講廳,娓娓道來探索課程的發起與現在是如何進行的。

主任也提到加盟理念以及三個必須具備的條件。 





 


每每在茂成主任訴說的過程中感動與反思,我們真的可以把這樣子的課程帶進文賢嗎?
我做得到像主任這樣子嗎?這麼辛苦的課程準備工作,我們可以堅持嗎?很多的問號在
心中升起,但是,答案卻是無庸置疑的,也就是"如果可以的話,我還真想試試看!",
造福更多的文賢學子。

茂成主任帶著我們參觀四大隊的課前準備,讓我們實地看一下小隊如何報告自己要進行
的課程,表演節目如何練習與進行。其實很像自己在大學時代帶活動的方式,只是當他
是一個課程的時候,要思考的深度必須要深刻一些才行。而不是只是有趣、好玩。

這是各小隊的秘密基地  
 


 
 
 



LED的課程課前準備     

 
 


  


我相信課程進行間茂成主任是很忙的,而且學校還有工程在進行,一定是更忙的。
還願意這樣子跟我們介紹綠島課程的分站與進行方式,真的令人感動。

這位是回來幫忙的大隊長,目前大二。 
 跟茂成主任說明剛剛讓小隊長上課的狀況。



小隊課程報告以及陽光國小的駐校藝術家來教孩子們肢體動作。

 
這是學生做研究的地方,主任說:已經不知道有多少學生在這裡打地鋪睡過了,研究的精神啊! 
陽光國小的校長說:她的兒子在這了三年所學到的東西,是她當媽媽所無法給他的。 




私下觀察主任在說明各組的研究成果的時候,眼睛是亮的。每一組對於主任而言都嫻熟於心。
研究室裡面有兩間教室,一間是教師討論室,另一間則是和學生meeting的地方。看著主任閃
亮的眼神,我想未來的教學生涯我應該是會朝著這方面去努力。 
 




這一趟取經之行,我們總共去了六個人:校長、兩位主任、兩位組長以及兩位導師。
茂成主任說:他們學校真正有參與其中在做的也差不多事這樣子的人數。不過,光武
是44班裡面的六位導師與我們是十班裡面的六位老師,我想我們應該有要克服的困難
度。

雅麗主任的回饋:
走了一趟光武國中,讓我陷入老二未來國中要唸哪裡的思慮!
茂成主任說:沒有完美的教育,只有我們想要給孩子怎樣的教育!
不應只是考卷分數的計較,而應看見腳踩的土地,愛生長的地方!
後甲?仁德文賢?


儷娟主任的回饋:
文賢,湖內,路中;文賢方便。重要是絕大部份的老師我都能很
放心!我的孩子資質平凡在文賢他才有機會!還有一開始以前許
多前輩都要我多考慮不要讓孩子讀文賢孩子會很不快樂,但老
大實驗結果還滿快樂的,所以老二就順便了!今天光武回來,我
先生說讓老大參加光武課程我的高鐵費他要出!變得挺信任我
們學校的?之前...都改觀了,換做其他孩子的家長是否也如此
呢?

 
義傑老師的回饋:
今天一早去新竹光武國中取經,校園不是很新,但是學生看起
來很有朝氣與企圖心,我想應該可以用"一群渴望探索更多知
識技能的心靈"來形容。文賢的學生相較之下,忙著玩的、談戀
愛的、做些五四三的、茫茫然的人似乎比較多,學校老師耳提
面命的叮嚀,不曉得有多少人聽進去。創造力與競爭力就在這
樣的情況下一點一滴地失去,被同一代的人所超越;剩下的那
一些人,你們可要好好地堅持下去。

結束後還有點時間,一群人就去城隍廟遊歷一番,順便打打牙
祭。幾天後還要再來一次,和以前高中的同學敘敘舊。接下來
又坐車回來,一天來回新竹台南,真的是馬不停蹄的一天。 

 
我的回饋呢?
對於我而言,茂成主任、阿簡老師、小P老師、月鈴老師、皮卡

彎老師...等足繁不及備載的老師們,都是神人級的老師,我們也
只能只能跟著他們的背影,依循他們的步伐,亦步亦趨的跟在後
面學習,並找出在我們任教的學校最好的教學課程與方式。
 
這麼好的探索課程,應該會有很多的難度,不過, 呵呵,就大家

衝衝看吧!~~~  
   

2013年1月21日 星期一

20130117 那一天,陽光燦爛的運動會(part2)~~


第一次看到一年級霸佔司令台看三年級跑大隊接力。


 



頒獎時間 



















 











摸彩活動




全班大合照!!


午休就讓大家休息的休息,想寫學習單的就寫學習單~~ 




下午的社團表演和KTV我因為要忙比賽模型的關係就沒有過去了,聽說也是很精彩呢!


教師後記:

這水月ㄟ班級在運動會其實讓我看見了班上已經凝聚了向心力,也知道什麼時候該做什麼。
除了偶發一些狀況外的情事之外,其實已經可以慢慢的讓孩子們學更多東西了。