20091203（修行日記）

好久沒有用功一字金輪王法了，今天又開始重新用功此法。

因為小宇宇連兩天晚上都起來哭，今天在佛堂幫小宇宇收驚之後，
自己就覺得昏沈。應該也擔了小宇宇的業氣。老師說，既然是一家
人就要幫忙擔。

希望自己能夠持續精進，要再重新提起！

20091202大福報～～

阿妥在上星期的症狀十分嚴重，坐在他後面的同學還因為他的聲音干擾覺得頭暈
到保健室休息。

班上有這麼一個會製造聲音的孩子，在班級經營上真的不好處理。因為上星期開
始要孩子們撰寫福報。於是利用一節課的些許時間跟班上同學說了一些話。

內容大概就是說我知道大家最近都因為阿妥的聲音而覺得很不耐煩，甚至也沒有給
他好臉色看，並且有時還會大聲的罵他。但阿妥也很認真的想不要影響大家，而這
個應該可以從當他發出聲音的時候會敲自己的額頭就可以感受到。阿妥會因為情緒
的激動而症狀更明顯，所以大家要幫助他的就是不要讓他的情緒太激動。或許，阿
妥或許是我們班的一個大福報，看看有沒有辦法大家一起去完成這個大福報。

這星期三天的觀察下來，發現在上課的時候因為阿妥會分心，所以試著常常叫他提
醒他，似乎有用。感覺考試也用心了一些、也認真了一些。

回想自己教書今年邁入第五年，癲癇的孩子在第二年也遇到過～～

20091202

母親的眼疾目前仍在高醫住院處理，感覺母親這輩子的磨難還真不少。

"這輩子太苦了、所以我要好好的修行，下輩子不要再來當人了"
這是常常掛在媽媽嘴邊的一句話。而媽媽也非常認真的念經拜佛，只是
過去生的因果，至今仍是磨難不少。

我們並非佛菩薩，看不到過去生的因果關係，在今日能夠得聞佛法應也
是過去生種的種子，今生發芽。實該更精勤於修行。

相對於母親的努力修行，自己還真的汗顏。

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昨日未罰寫的學生，今日仍不甚積極的只寫四題。因為覺得麻煩而不寫，
竟是他的理由。當下並未向之前破口大罵，但一直質問他為何如此。在明
確的告知他會記一支警告之後，最後一節課看他悔過書寫得仔細，於是多
拿了一張愛校敬師表，並告知下星期之前完成，就可以消過。

對於學生告訴自己也要抱持修行的態度，認真以對，學生感受到，自然會
改變。

20091201

撰寫修行日記是自己早有的念頭，今日幸姿老師的分享，讓自己決定付諸執行。
希望能持續。

今日第七節因為班上五個同學罰寫未交，於是訓了全班一頓。尤其是偉銓，延期
了一天竟然連一個字都沒有罰寫，於是當下的我真的動怒也開罵。決定每個人記
一支警告。

回到家竟也把這生氣的情緒帶回家，吃飯的時候小宇宇的講電話不規矩的舉動，
還差一點罵他，還好有克制住。對於這個部分自己還得再精進。

感覺自己都對外說自己有在修行，但是實際卻沒有每天的精進，有點像披著狼皮
的羊，招搖撞騙。家中的佛書雖不少，但是自己卻也好久沒有去翻閱它們了。實
在應該好好的在修行這方面重新拾起。

20091201教室裡的春天～～

今天圈圈老師跟我說我們班的亭羚會利用早上很早到校的時間

（約莫6點到6點半左右），在教師與他班上的子年在教室裡摟

摟抱抱，有一些親熱的動作。沒想到的是他們進一步的關係比

自己預期中的早，而且才國一而已。



知道這情形之後，今天一直在思考如何處理，幸姿老師的建議

是把我網誌那篇靜純的故事印給她看一下，並跟她聊一下。或

許也是個不錯的方法。



目前想到的處理方式可能會寫一封信給她，信中的內容大概告

訴她繼續下去的後果會是如何，若是再不知拿捏的話可能就會

請雙方家長到校處理了。