2021年6月4日 星期五

20210604 「火神的眼淚」觀後感

 
很令人糾結的「火神的眼淚」今天看完了….

劇情裡面有很多的不得不、無奈與對抗不合理體制的勇氣,
 
雖是消防隊的劇情,但也看見了很多校園的縮影。
當外行領導內行,又以為自己很內行的時候,通常就是悲劇開始發生的時候。而也有很會表面作秀但卻甩鍋很快的長官,對於基層的犧牲,他們想到的只是新聞媒體會怎麼報導,如何能夠讓政績被看見。對於購買無線電、消防衣這種民眾看不見的事情,他們寧願花錢作秀放煙火,這樣民眾才有感。教育現場也有很多是這樣子的。縱使做了很多,但沒有看見記錄或是沒有完美的記錄就代表沒有做,老師們的口說陳述,並無法被認同與接受。很多時候都是來挑毛病而不是來支持與鼓勵的!扎根在學生態度與多元能力學習的,在某些人眼中遠遠不及一直給學生填鴨、強調成績與排名的。
 
我看見影片中在媒體前哀戚殉職消防員的市長”頒贈”白包給受難家屬,依稀間我好像看見熟悉的影子,好似這不是記者會,而是延續政治生命的秀場,但原本這應該是慰問因公殉職的公祭現場。。
 
有看見擔當的肩膀嗎?有的,在小隊長身上就有看見,可惜,上面的官大學問大竟然在噴水錯誤造成消防弟兄殉職後,還把責任推給這位弟兄,跟家屬的那一番欺騙的話,我實在是無法接受,而長官們說,要這樣子說殉職弟兄的母親才有辦法領到全額的撫卹金,這已經是最好的說法了。我好像又有了校園生活中的某些既視感,在面對事情的時候沒有擔當,卻又回過頭來責難下屬,錯都是在下屬沒做好,自己都沒問題的無敵甩鍋王既視感。
 
第十集的軸線為「初衷」,在很多的磨難與犧牲之後,是否還能夠記得初衷?這就是內心自我的調適與一貫的堅持了。
 
雖是戲,但也呈現了教育界的百態!
 
我記得那些對我說過的話、那樣的嘴臉、那樣睥睨目空一切的神態。但既是無需獲得認同,也就無需卑恭哈腰的吹捧。我看見的是外面一整片夥伴構築起來的藍天,而不是小小井蛙卻自以為的那一小片天。
 
16個年頭走過了,我一直謹記!
教育,是要對我自己當初的決定負責、對任教班的學生負責、對家長負責、對良心負責。

 

 

2020年12月15日 星期二

20201215 單車簡單機械課程

今早,升旗的時候,台上正在頒獎。


生科老師突然靠了過來,問到:鴻儒老師,我有看到你帶學生在研究單車,是在做什麼專題嗎?

聊了一下,說明因為配合課本上的簡單機械內容,所以帶學生進行單車上的簡單機械探索。

原來,生科老師之前也有帶學生做過類似的專題,就是研究在監控心律、踏頻的情況之下,踩踏單車所消耗的熱量是多少。我也分享目前的車錶與運動手錶也可以算出所消耗的熱量,只是其中的計算公式為何倒是沒有認真的去研究。

沒想到默默進行的課程,學校老師也有在注意呢!

2020年9月11日 星期五

20200911 感念示範的風範

 

芳梅校長,謝謝您。

曾經的提攜與親身示範的引領,都細細的記在心裡。

教育,應該是生命影響生命的歷程。

而我也在這過程中細細的被您所影響。

堅持那些影響孩子們最基本的,而不是做那些表面的。
 
教育也不應是充滿心機的算計,不該是成就個人的偉大功績。

您說,很喜歡文賢這個校園,其實,我也是的。

只是來了不對味的調味,目前有點走味。

但我相信會恢復曾有的溫馨與美味的。

謝謝您,這風範會牢記,有朝一日再影響深續。

2020年9月10日 星期四

20200910 動手的合宜,你必須知道~~

中午午休做了個夢,夢見某班的男老師因為用手拍了副班長(女生)的臉,結果女孩的媽媽與舅媽就來學校瞭解情況,也請議員致電了解。

每天都是謾罵的帶班方式,帶的到心嗎?

事件的後續發展,就是100找了兩位優秀、前學校家長都指定的國王人馬過去談話,告知在這裡不可以用在之前那間學校的方式來帶學生。(謎之音:所以在之前那間學校這樣子動作是可以的?)

很少看見代課、兼課老師初來乍到可以這麼的自在,這麼的敢要東要西,有人撐腰可以上達天聽果然不一樣。那就再繼續看看,是不是真的如被推崇的那樣優秀。

我倒是比較欣賞那位新的組長,把所有組內的事情做的有條不紊,也非常的客氣!


2020年9月9日 星期三

20200909 角落堆的鐵鋁罐


 

大聲嚷嚷的麥克風,告知著認真督導的身影。

但樹叢下的鐵鋁罐,角錐間斷掉的鐵夾,

似乎就是有沒有細心要求的鐵證。