20201215 單車簡單機械課程

今早，升旗的時候，台上正在頒獎。

生科老師突然靠了過來，問到：鴻儒老師，我有看到你帶學生在研究單車，是在做什麼專題嗎？

聊了一下，說明因為配合課本上的簡單機械內容，所以帶學生進行單車上的簡單機械探索。

原來，生科老師之前也有帶學生做過類似的專題，就是研究在監控心律、踏頻的情況之下，踩踏單車所消耗的熱量是多少。我也分享目前的車錶與運動手錶也可以算出所消耗的熱量，只是其中的計算公式為何倒是沒有認真的去研究。

沒想到默默進行的課程，學校老師也有在注意呢！

20200911 感念示範的風範

 

芳梅校長，謝謝您。

曾經的提攜與親身示範的引領，都細細的記在心裡。

教育，應該是生命影響生命的歷程。

而我也在這過程中細細的被您所影響。

堅持那些影響孩子們最基本的，而不是做那些表面的。

 

教育也不應是充滿心機的算計，不該是成就個人的偉大功績。

您說，很喜歡文賢這個校園，其實，我也是的。

只是來了不對味的調味，目前有點走味。

但我相信會恢復曾有的溫馨與美味的。

謝謝您，這風範會牢記，有朝一日再影響深續。

20200910 動手的合宜，你必須知道～～

中午午休做了個夢，夢見某班的男老師因為用手拍了副班長（女生）的臉，結果女孩的媽媽與舅媽就來學校瞭解情況，也請議員致電了解。

每天都是謾罵的帶班方式，帶的到心嗎？

事件的後續發展，就是100找了兩位優秀、前學校家長都指定的國王人馬過去談話，告知在這裡不可以用在之前那間學校的方式來帶學生。（謎之音：所以在之前那間學校這樣子動作是可以的？）

很少看見代課、兼課老師初來乍到可以這麼的自在，這麼的敢要東要西，有人撐腰可以上達天聽果然不一樣。那就再繼續看看，是不是真的如被推崇的那樣優秀。

我倒是比較欣賞那位新的組長，把所有組內的事情做的有條不紊，也非常的客氣！

20200909 角落堆的鐵鋁罐

 

大聲嚷嚷的麥克風，告知著認真督導的身影。

但樹叢下的鐵鋁罐，角錐間斷掉的鐵夾，

似乎就是有沒有細心要求的鐵證。

20200909 搗蛋鬼的眼淚

今天護士阿姨告知，才知道昨日中午的生態屋頂志工上演了一部玩鬧劇碼。

搗蛋鬼沒有跟導師告知，就跟著兩位生態屋頂的志工到工作場地，在志工簽到的時候，拿著生物菌躲在門旁，在志工走進屋頂的時候惡作劇的噴了志工的衣服。

被噴到的同學只好到洗手台清洗自己的衣服，然後去保健室借用吹風機吹乾衣服，但依舊是三人在那兒打鬧。

今日，叫了三人過來了解情況。在我大罵完之後，跟搗蛋鬼提到在全聯辛苦工作的二姐，此時他紅了眼眶，我說，姐姐這麼辛苦的工作，結果弟弟卻是大錯小錯不斷的不懂事，如果你是姐姐的話，作何感想呢？此時，搗蛋鬼的眼淚就撲簌簌的掉了下來。

原來，只要勾出心中的那道光，應該在畢業前可以看見期待的明亮。而另外兩位，也告知為何到目前為止，他們仍然無法讓師長放心交待的原因，二年級了，也該要學著長大了。