20220929 信服、幸福

"情緒勒索"的帶班方式，呼天搶地的說孩子都不"聽話"，終究是帶不到孩子的心。

覺得班級幹部不夠用心，於是找來好好的"訓斥"一番，然後跟孩子說，如果不好好當的話就要換掉，請孩子回去好好的想一想。殊不知經過了一節課的考慮，孩子回覆：我不想要當幹部了！

於是，導師開始非常的生氣又失望，跟辦公室的老師訴說著學生如何如何，多麼的不識好歹。當同辦公室的老師下來印資料時跟我提到該師氣到哭的情形，我其實一點都不會感到同情，因為這根本就不是一個正確的帶班方式。況且，當在背後對其他老師說三道四、貶損其他老師的時候，是否有想過自己也有一天也會有無法處理班上孩子。不過，優秀的老師，應該是有辦法處理各式各樣非常"難搞"的狀況吧！

把自己抽離，靜靜的看著這一切。看見決定往惡魔靠過去，最後被烈焰自噬，我是一點也不會覺得同情的。

你班上的孩子覺得被妳帶很幸福嗎？我想，妳應該好好的想一想這個問題的！

能夠站在學生的角度去思考他們的需求，然後知所調整的老師，才能夠贏得學生的信服。

不過，我想，妳應該也是不會懂的。