2016年12月21日 星期三
2016年12月12日 星期一
20161212 充實又有點感動的一天～～
2016年11月13日 星期日
2016年11月1日 星期二
20161101 10K、歸零、從頭開始！
今天，跑10K的時候，不斷在跟自己的內心對話。
本來覺得已經跑了一年多了，沒有感冒之前也可以一次跑完10K，今天的速度應該可以拉快一點，卻沒想到當速度拉快之後，就發現好像會後繼無力，於是又慢了下來。
慢到了一個自己覺得可以穩定跑的7分多速，跑著跑著思緒也沈澱了下來。原來，要將自己想要把速度ㄍ一ㄥ上去的念頭拋掉，重新且從頭開始練起，而不是因為想要練速度而亂了自己的節奏與步調。這樣想之後，心裡也跟著踏實許多。就.....慢慢的重新開始吧！
另一方面想到的是，最近各年級班上的狀況不少，導師們真的很辛苦的在處理班上的事務，而有行政職務的老師們其實也不輕鬆，認真跟著學習的孩子們有些也在此時面臨了瓶頸.....
但很多時候就是要不斷的打掉重練，不斷的歸零之後再重頭開始，我們才會越來越可以應付不同的狀況，韌性才會越來越好，心的能量也才會越來越強大。
加油吧！自己～～
加油吧！夥伴～～
加油吧！孩子們～～
本來覺得已經跑了一年多了，沒有感冒之前也可以一次跑完10K，今天的速度應該可以拉快一點，卻沒想到當速度拉快之後，就發現好像會後繼無力，於是又慢了下來。
慢到了一個自己覺得可以穩定跑的7分多速，跑著跑著思緒也沈澱了下來。原來，要將自己想要把速度ㄍ一ㄥ上去的念頭拋掉，重新且從頭開始練起，而不是因為想要練速度而亂了自己的節奏與步調。這樣想之後，心裡也跟著踏實許多。就.....慢慢的重新開始吧！
另一方面想到的是，最近各年級班上的狀況不少，導師們真的很辛苦的在處理班上的事務，而有行政職務的老師們其實也不輕鬆，認真跟著學習的孩子們有些也在此時面臨了瓶頸.....
但很多時候就是要不斷的打掉重練，不斷的歸零之後再重頭開始，我們才會越來越可以應付不同的狀況，韌性才會越來越好，心的能量也才會越來越強大。
加油吧！自己～～
加油吧！夥伴～～
加油吧！孩子們～～
2016年10月26日 星期三
20161026 教學札記
好吧！是該來說說真話的時候了。
從今天起，那些來找我拿計畫表的同學，不用再每個星期拿給我看了，而我也不會再給計畫表了。因為我並沒有看見你們因為這個而進步很多。如果真的還要的話，我可以給檔案，自己去列印出來用吧！
我回想從你們每一個自己過來跟我聊過到現在的這一段過程，發現這樣的現象，就是其實障礙你們自己進步的那些關鍵習慣或是心態，你們根本沒有想要認真去改變。也因此，這一個多學期下來，你們還是一樣的問題存在，也一樣的在自己的惡性循環當中，進步很有限。每每我的熱情不斷的被你們澆熄，但卻又要自己花更多的力氣去重新點燃。
還在遲到？還在搞藏東西的小把戲？還在終日言不及義？還在常常被拉走？還在....
只想很功利來這裡拿東西，但卻不願意給信任的你們，我想，等你們先願意相信再說吧！從很多的小細節可以看得出來，其實你們有點現實、有點功利、更多的不負責任與說說而已。我希望你們學到的是裡子的充實，但你們卻總是在表面上的敷衍著力，我想，那就等你們真的想要再說吧！因為，我也不是隨便你來我就會給的。而你們這一屆，我也給了不少機會、也被欺騙了很多次。沒有了態度與決心、一切免談！
身為老師，我依舊會認真的充實自己，讓自己更有能力，能夠給更多的東西、做更多的引導，我記得我在某一班說過黑布遮住燭光的故事，我並不一定要讓你們知道老師可以給你們多少東西，但是當你願意掀開黑布就會知道你會學到多少東西，未來的你們有多少的可能，更重要的是這些自我的充實與堅持，是對你們的親身示範，也就是身教。至於你們要不要跟上，我想，那是你們的選擇了。今後，你們都要為自己的決定負責的。
我想到，這幾個月回來的畢業生中，因為曾經有那樣信任的交集，也因此有特地回來告知近況的、有特地回來拿一個小小御守送給我的、有雖在遠處仍然記得寄明信片告訴我近況的、有放假就會回來聊聊天的、有分發到南方澳警局馬上傳訊息告訴我的，還有最近路跑留到最後等我們的，而也總是可以在一些細微的互動之中，感受到那一份尊重與信任存在，不管他們已經畢業了多少年或是剛剛才畢業而已。今年帶出去與其他學校互動的、帶出去參加比賽的你們，從後續回來的學習態度與與老師的互動中，我想，或許你們都還沒學到真正該學到的東西吧！今年教師節的平靜以及帶比賽過程中的沮喪，畢業生即時回饋了很多的鼓勵與支持，其實我是十分感動的，但老實說卻沒從你們那裡收到任何的回饋，這更凸顯了你們的功利與並不是全然想要堅持、想要真的改變自己，更重要的是沒有信任。
也因此，線只拉到這裡，我依舊會認真的上課，後續還是可以來問問題，但額外的部分就免了吧！你們的學姐們在會考前有把手機丟在老師這裡的決心，你們呢？
想要當孔雀、就繼續去當吧！
從今天起，那些來找我拿計畫表的同學，不用再每個星期拿給我看了，而我也不會再給計畫表了。因為我並沒有看見你們因為這個而進步很多。如果真的還要的話，我可以給檔案，自己去列印出來用吧！
我回想從你們每一個自己過來跟我聊過到現在的這一段過程，發現這樣的現象，就是其實障礙你們自己進步的那些關鍵習慣或是心態，你們根本沒有想要認真去改變。也因此，這一個多學期下來，你們還是一樣的問題存在，也一樣的在自己的惡性循環當中，進步很有限。每每我的熱情不斷的被你們澆熄，但卻又要自己花更多的力氣去重新點燃。
還在遲到？還在搞藏東西的小把戲？還在終日言不及義？還在常常被拉走？還在....
只想很功利來這裡拿東西，但卻不願意給信任的你們，我想，等你們先願意相信再說吧！從很多的小細節可以看得出來，其實你們有點現實、有點功利、更多的不負責任與說說而已。我希望你們學到的是裡子的充實，但你們卻總是在表面上的敷衍著力，我想，那就等你們真的想要再說吧！因為，我也不是隨便你來我就會給的。而你們這一屆，我也給了不少機會、也被欺騙了很多次。沒有了態度與決心、一切免談！
身為老師，我依舊會認真的充實自己，讓自己更有能力，能夠給更多的東西、做更多的引導，我記得我在某一班說過黑布遮住燭光的故事，我並不一定要讓你們知道老師可以給你們多少東西，但是當你願意掀開黑布就會知道你會學到多少東西，未來的你們有多少的可能，更重要的是這些自我的充實與堅持，是對你們的親身示範，也就是身教。至於你們要不要跟上，我想，那是你們的選擇了。今後，你們都要為自己的決定負責的。
我想到，這幾個月回來的畢業生中，因為曾經有那樣信任的交集，也因此有特地回來告知近況的、有特地回來拿一個小小御守送給我的、有雖在遠處仍然記得寄明信片告訴我近況的、有放假就會回來聊聊天的、有分發到南方澳警局馬上傳訊息告訴我的，還有最近路跑留到最後等我們的，而也總是可以在一些細微的互動之中，感受到那一份尊重與信任存在，不管他們已經畢業了多少年或是剛剛才畢業而已。今年帶出去與其他學校互動的、帶出去參加比賽的你們，從後續回來的學習態度與與老師的互動中，我想，或許你們都還沒學到真正該學到的東西吧！今年教師節的平靜以及帶比賽過程中的沮喪，畢業生即時回饋了很多的鼓勵與支持，其實我是十分感動的，但老實說卻沒從你們那裡收到任何的回饋，這更凸顯了你們的功利與並不是全然想要堅持、想要真的改變自己，更重要的是沒有信任。
也因此，線只拉到這裡，我依舊會認真的上課，後續還是可以來問問題，但額外的部分就免了吧！你們的學姐們在會考前有把手機丟在老師這裡的決心，你們呢？
想要當孔雀、就繼續去當吧！
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