大家很努力寫回饋單的原因，應該是都看到了共同的問題吧！這位老師
的回饋單，正是寫出了我所看到的部分。
這些當天研習的回饋單看完之後真的是大快人心，道出我的心聲。只是
在我們學校舉辦反而讓我們學校背黑鍋了。為了自我成果豐碩而存在的
團體，自己在做了一年善事之後將不再參加。因為，根本就不認同你們
現在進行與自我沈醉的方式。
能源教育的種子教師是在培訓參與的老師們有進行能源課程的能力，而
非產出一些教案教具之後，結果實際用在學生身上的課程並不多。所有
的課程設計都要回歸到最基本學生的學習才是，而不是產出很多看似豐
碩的成果去拿到全國評比的前幾名。
這一份回饋應該算是最犀利的吧！
臉書上的互動回饋：
Joey Wu:
各行各業都存在"類似"的問題 在上位者要的是"能見度" "光環"••••••
自我感覺良好，唉! 引導學生自發性的學習，時間久了，自然水到渠成。
功成亦不必在我。
阿杏：
跟外籍英師一樣~~才推動沒幾年~~急著要成果但沒有，就說成效不彰 停辦
了@@ 一樣在校長手中瓦解~~我在想校長是終結殺手嗎，還是他都願意接爛
攤子
阿簡：
好驚人的研習回饋
水月：
一整天的研習，我們禮堂旁邊又是臭臭的養雞場，主持人又規定每間學校都要產出一個能源教具，時間只有一個月，整個就是怨念大爆發！！橘子菜去年參加了一年之後就退出，換我跳入火坑。明年計畫結束，我也不陪他們玩了。
阿簡：
好糟糕的計畫喔，丟個電池接LED燈應該也可以算教具吧
水月：
是有的，每間學校發一個太陽能風扇的教材包，然後要學校產出一個能源玩具
，而且要像藝術品一樣喔！而自己參與整個過程，也不能夠說沒學到東西。但
是整個就是無法接受主事者以成果為導向的方向，當然這其中還有發生很多令
我無法接受與認同的事。今年算是為我們校長賣命一年，要做到讓他沒話說之
後，我就會據實以告這中間的種種我所不認同的地方，之後就抽身不玩了～～
～（王大胖老師也有參加當天的研習，他應該也會體會深刻。他還有問我有沒
有上台北參加趴O的分享。）
