20260629 家長傳來的訊息（與好友一同沉迷於手遊高中生）

水月老師：
您好，我是去年畢業生OO的媽媽，許久不見，不知您還記得我嗎？

時間真的飛快，凱閎已畢業一年了，但他對您的想念和敬意，從未減少，常常在家裡，都會提起水月老師的名字呢！媽媽我也對您甚是感激，讓他在國中生活裡有著又驚又喜的回憶，但…..現在曾經對於課業還有很大的動力與進步意識的凱閎，我覺得他現在面臨到了前所未有的危機，他迷途了，現在的他，對於未來危機感很低，但要說他危機感很低，又不完全，他也會告訴我說，他要努力，但總在那一點小小希望的時候，卻會有豬隊友來搞亂。

曾經OO主任告訴我，OO是可以更往前的，但他極容易被同儕影響，原還不那麼明顯，但這一年裡，我已感覺到他的變化，原想說他去讀高中，會往好的方向發展，畢竟還有個與他也不錯的同學一起去上OO高中，但好像事與願違，他卻深深的被豬隊友給影響了。

這二位同學讀的是五專，一個是幼稚園好朋友的O同學，到了國中分配到同一班，且一起上國樂，另一個從國小到國中都是同一班的O同學，他說這豬隊友在國小時算是與他最要好，而這二同學每到放假日，就電話不斷，開始了電玩娛樂，就連沒有在玩，也要一直電話連線，當然的，原想同學之間聯絡不會有太大的影響，但媽媽我錯了，一開始沒能讓他定心，說真的，媽媽我又不可能去斷絕他與這同學的連繫，也不可能直接跟這同學說你們不可以再約OO一直打遊戲，且同學也並不是真的非常壞，OO告訴我，O同學打遊戲打到去比賽，O媽也讓他去，然後O同學每天都十點才上課，為何他要如此，媽媽我也曾很婉轉的告訴他，你們走的路不同，他們以後如何，媽媽我管不著，但以後的生活日子，是你自己要走，你的未來要靠的是自己，你現在不對自己負責，並且為了你以後努力，吃虧的是自己啊！O家和O家不會也沒有義務養你啊！但……….一開始還聽的進去，漸漸的……….他卻這在二同學的話裡迷網了！

媽媽我實在不知該如何是好，與OO爸爸討論過許多次，也曾跟OO溝通，婉轉的告訴他現實況狀，但他似乎沒有完全聽進去啊…… 很抱歉，寫了這麼多是想請水月老師可以幫個忙，若是OO有回學校，是否可以請老師幫忙提點一下，他並不是完全不想前進，他說他也很想努力，但他現在沒有動力，一直也只抱怨學校很差，但畢竟也已上了一年的高中生活，就算學校再怎麼不好，但也不需要賭上自己人生，和自己過不去啊！

但是，也需要請老師幫忙，千萬千萬別讓OO知道我跟您寫了這些，媽媽我真的也已想不到好方法了啊！就昨天拔拔聽到他一些不太妥當的話時，也跟他提醒了一下，他晚上就跟我提起，拔拔很煩，他現在無法體會父母的用心，只想到目前的快樂，這樣有點危險啊！

20260222 阿嬤的新年祝福～～

20250601 惡夢

很少會夢見「血光」的場景，但昨晚的惡夢卻是讓我驚醒了。

夢見家人被偽裝成善良的年輕男子一一殺害，醒過來時已是汗涔涔。

看了時間，深夜一點。

開了房房發現樓上的燈還亮著，原來是女兒讀書到深夜正要準備就寢。

走下樓，巡察了車庫和後陽台的門是否有關好，

但夢境細節還歷歷在目。

回房躺在床上，心緒稍稍平和。

突如其來的怪夢，不知為何。

端午節氣，希望家人都能諸邪消除、平安健康。

（ 小記 ）

20241111 女孩的女孩

 前晚，女孩傳了訊息說想要回來走走。

與女孩的女孩同一天生日的我，也知道她應該是利用休假想買個小蛋糕回來幫我慶生。

國中畢業生了孩子，一眨眼孩子也快一歲了。

而為了照顧孩子的她，選擇暫時休學工作，等孩子可以進入托幼就讀後，自己再接續未完成的五專學業。

我告訴女孩不用另外買東西回來了，心意已經收到。

心想的是，沒賺多少錢還有小孩的花費需要開支，不用再另外讓她買東西給我了。

放學時刻，女孩的女孩、妹妹和媽媽都有來到校園逛逛，

第一次看見這一個可愛的小女孩，轉身到辦公室拿了個紅包袋，包了包紅包給小孩子，

跟女孩說，希望孩子可以平安長大。

女孩感覺有些眷念當年年輕的自己，但路還是要一直向前走去。

20241029 無力的爸爸（親子衝突）

 一早到辦公室，警衛大哥打電話要找一年級的A老師。

原來，是那位常常裝病想找理由回家的男孩被爸爸帶來學校，但男孩不想進學校上課，

一直要爸爸帶他回家，爸爸說著在磚窯搬磚的辛苦以及捕魚工作的辛苦，但男孩說要跟爸爸去工作，不想留在學校讀書，隨著對話的沒有交集，爸爸的火氣也越來越大。

導師一直要爸爸先回家，把孩子留在學校老師們就可以處理。但爸爸已經掄起拳頭，作勢要往男孩揍過去。導師揮手格檔，而我也把爸爸稍微拉開，但爸爸的手還是緊緊的握住男孩的手腕。

男孩的另一隻手扣著爸爸的手臂，還是一直哭著說要回家。忽然爸爸變成一頭野獸，忽然用雙手用力抓著男孩要往二樓欄杆靠近，說要把講不聽的男孩從二樓丟下去，因為沒有預料爸爸會有如此的動作，導師和我嚇到趕緊制止爸爸，要爸爸不要衝動。

我用力的把爸爸的手從男孩的手臂扳開，抓著爸爸的手臂半推半就的帶著他離開現場。導師和後來趕到的學務主任則留在現場處理差點被打的男孩。

帶著爸爸往校門口走去的這一段路程，我試著轉移他的注意力，問問他現在的工作也應該是很不容易，這個階段的孩子有時候比較無法體會家長的辛苦。也跟爸爸提到男孩的姐姐也有被我教過，當時在學校也是蠻乖巧的。

爸爸的表情緩和了一些，講著現在工作不穩定以及自己今年也因為心肌梗塞喘不過氣，還好周遭有人發現，用力的拍打他的臉才被救回來。男孩媽媽因為精神有狀況被強制送醫治療，姐姐也有構音上的問題。

爸爸騎車從校門口離開的時候，是帶點歉意的微笑，但我心裡想到的是這樣的場景應該也常常在家裡發生，應該也不會只有這一次。

我想起來多年前也是有一位爸爸衝到學校來要打他的孩子，我趕到現場的時候孩子已經被爸爸打了好幾下。我攔在男孩和爸爸的中間，但已經生氣到失控的爸爸還是不管三七二十一的往孩子的身上揍去，當下的我為了要保護男孩也被爸爸揍到一拳，手臂也被爸爸的指甲抓傷。

這樣的行為背後應該都是辛苦的家庭，無力的爸爸或媽媽面對在校表現狀況不斷的孩子，失控的情緒就全部都宣洩出來。家庭的問題不是老師可以解決的，我們能夠做的只是先把孩子安頓下來，讓孩子的學習可以不會因為這樣的紛擾而耽誤，讓孩子的未來還能夠看見希望，有能力去改變自己家裡的狀況。